Волгде Полное Военное Обеспечение Государство Постумить Ребёнку

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Волгде Полное Военное Обеспечение Государство Постумить Ребёнку». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Порядок применения КОСГУ государственными учреждениями и детализация кодов описаны в Приказе Минфина 209н. Расшифровка этих кодов помогает контролировать целевое использование бюджетных денег. Но чтобы правильно выбрать КВР, сначала нужно определить КОСГУ.

ДОСААФ России Региональное отделение
Вологодской области

Главная / Статьи

Центры военно-патриотического воспитания

Приложение 3
Д.В. Курганников, начальник отдела аппарата ЦС ДОСААФ России
В.И. Лутовинов, , начальник отдела аппарата ЦС ДОСААФ России, доктор филос. наук, профессор

Концепция создания и функционирования Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе в ДОСААФ России

Этот подход ориентирован на решение главных проблем формирования личности гражданина – защитника Отечества, на выполнение основных задач в процессе учебно-воспитательной деятельности ДОСААФ России, осуществляемой во взаимодействии с Минобрнауки, Минобороны, МВД, МЧС, Минспорта, Минкультуры, СМИ и других органов, организаций и общественных объединений патриотической направленности, а также с регионами (региональными и местными отделениями ДОСААФ России).

Создание и функционирование центров предполагает более целенаправленное и системное использование в значительной степени ослабленного, но сохранившегося в своей основе и воссоздаваемого в настоящее время военно-патриотического воспитания (ВПВ) с учетом требований, предъявляемых Минобороны к призывному контингенту, а также региональной специфики, местных условий, организации и проведения конкретных мероприятий по формированию у молодежи допризывного возраста патриотизма и готовности к защите Отечества и военной службе.

Реализация Концепции центров предполагает наряду с созданием новой системы военно-патриотического воспитания в ДОСААФ России определения и формирования ее опорных механизмов, своего рода концентрированных зон (холдингов), которые являются прообразом принципиально иной по сравнению с советским периодом основой формирования патриота – защитника Отечества. В качестве базовой структуры рассматриваются центры ВПВ и подготовки к военной службе, создаваемые в региональных отделениях ДОСААФ на основе имеющихся ресурсов, но требующие дополнительного наращивания, развития при поддержке соответствующих министерств, ведомств, органов государственной власти, субъектов РФ. При этом речь идет не только об усилении материально-технической базы, финансово-экономических, нормативно-правовых основ вновь создаваемых центров, но и об их развитии в учебно-методическом и новационно-технологическом отношении.

Необходимость создания Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе (далее – Центров) обусловлена следующими факторами:

потребностью Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов в призыве на военную службу граждан, имеющих необходимые знания, навыки и умения по военно-учетным специальностям, обладающих высоким уровнем адаптивности к морально-психологическим и физическим нагрузкам;

отсутствием в государстве эффективной системы подготовки граждан к военной службе, способной в короткие сроки перестраивать свою деятельность в соответствии с требованиями и потребностями Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов;

неспособностью в настоящее время какой-либо организации самостоятельно или совместно с другими структурами решать задачи военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе;

отсутствием единого научно-методического центра по разработке учебных программ, методик подготовки граждан к военной службе, критериев оценки деятельности органов власти различных уровней и организаций, отвечающих за вопросы военно-патриотического воспитания молодежи и ее подготовку к военной службе;

социальной и духовной деградацией значительной части российской молодежи, ее повышенной восприимчивостью к так называемым «ценностям» прозападного и иного толка.

Проведенный анализ процесса подготовки граждан к военной службе показывает, что основными его элементами являются изучение в рамках общеобразовательной программы средней школы основ военной службы курса ОБЖ и организация военно-патриотического воспитания данной категории граждан.

На практике процесс изучения основ военной службы осуществляется недостаточно эффективно и требует совершенствования.

Это обусловлено следующими факторами:

существующая в образовательных учреждениях специализированная учебно-материальная база не отвечает требованиям, предъявляемым к уровню подготовки допризывной молодежи в условиях одного года службы;

подготовка преподавательского состава школ в полной мере не обеспечивает требуемого качества преподавания предмета;

недостаточно эффективен механизм контроля за результатами подготовки молодежи заинтересованными министерствами и ведомствами.

В то же время получение начальных военных знаний в рамках общеобразовательной программы является весьма эффективным и наименее затратным способом подготовки молодежи к военной службе. Именно в этот период необходимо обеспечить достижение требуемого уровня теоретической и практической подготовленности молодежи допризывного возраста, а также оказать влияние на формирование положительной мотивации к защите Отечества.

Рассматриваемый период подготовки предшествует призыву на военную службу и оказывает непосредственное влияние на снижение морально-психологического и физического порога адаптивности молодежи к условиям военной службы.

Положительных результатов подготовки молодежи к военной службе возможно достичь при условии, если данный этап будет осуществляться в рамках общефедеральной системы подготовки граждан к военной службе. Решение рассматриваемой проблемы в рамках системного подхода позволит не только повысить эффективность подготовки молодежи, но и оптимизировать в целом ресурсные затраты на весь процесс подготовки, обеспечить оптимизацию и совершенствование учебно-материальной базы, повысить уровень преподавания.

Особое внимание необходимо уделить мероприятиям военно-патриотического воспитания, которые призваны обеспечить процесс подготовки граждан на всех его этапах через консолидацию молодежи различных возрастов и формирование положительной мотивации к защите Отечества и военной службе. В реальной практике они носят эпизодический и несистемный характер.

Опыт последних лет показал, что в условиях отсутствия функциональной целостности системы меры, принимаемые к ее отдельным элементам, не способны повлиять на качество процесса подготовки граждан к военной службе.

В соответствии с современным состоянием и пониманием проблем воспитания молодежи и подготовки ее к военной службе, а также с учетом концептуальных установок Центры в структуре ДОСААФ России должны стать основным функциональным элементом федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе.

Новые возможности Центров позволят не только повысить уровень военно-технической (специальной) и спортивно-технической подготовки, но и создать условия для централизованного военно-патриотического воспитания, осуществляемого в неразрывной связи с обучением с обучением военных специалистов, спортсменов, представителей рабочих профессий. На базе постоянно функционирующих учебно-воспитательных центров будут использоваться самые различные, в том числе наиболее сложные формы ВПВ и подготовки детей и молодежи к военной службе в рамках долговременного процесса, охватывающих значительную часть подрастающего поколения российских граждан.

Определение оптимального варианта, основного типа Центра предлагает анализ деятельности и опыта работы звеньев структур и структуры ДОСААФ по подготовке молодежи к военной службе, и взаимодействие с другими органами и организациями соответствующих госструктур и объединений патриотической направленности. Кроме того, необходим правильный подход к созданию принципиально новой базовой структуры, которая будет являться основой новой основой военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к защите Отечества и воинской службе в ДОСААФ России. Такой подход предполагает не только знание и использование основ уже действующей системы, но и применение ряда методов, позволяющих решать более сложные задачи в изменившихся условиях с учетом перспективы их выполнения с помощью новых средств, форм, методик, механизмов, технологий. Одним из таких методов является моделирование.

В зависимости от степени новизны этого нового варианта по сравнению с предыдущим, требуется определение его соответствия реальности, жизнеспособности, перспективности. То есть необходимо убедиться на практике в преимуществах новой модели по сравнению с предыдущими (действующими в настоящее время) структурами (центрами, школами, клубами и т.д.) осуществляющими подготовку молодежи допризывного возраста к военной службе.

Основные характеристики модели Центра как самостоятельной системы.

Эти характеристики определяются главной целью и предназначением Центра, которые заключаются в формировании всесторонней готовности у молодежи допризывного возраста к моменту призыва на военную службу. Принципиально новым требованиями, которым должен соответствовать Центр и которые должны быть воплощены в его принципиальной модели, являются:

— более высокий уровень обучения и воспитания, включая все основные стороны (элементы) этого процесса, начиная от формирования высшых патриотических ценностей и кончая конкретными прикладными навыками, необходимыми для выполнения должностных обязанностей в условиях военной службы;

— значительное возрастание продолжительности этого процесса по времени (5 лет), что предполагает его концептуальное осмысление в целом и по отдельным взаимосвязанным между собой этапам, характеризующим общую динамику становления и развития личности патриота – защитника Отечества;

— значительно большой охват молодежи допризывного возраста (12 лет и более) системой непрерывной, постоянно наращиваемой подготовкой к защите отечества и воинской службе, особенно за счет категорий так называемых «трудных» детей и подростков, прежде всего из неблагополучных семей, а также сирот и бездомных (беспризорников);

— создание новой системы военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к защите отечества и военной службе в ДОСААФ России как головном субъекте этой деятельности, основанной на новых механизмах, методиках, технологиях и принципах взаимодействия с другими субъектами, как государственными, так и общественными, с учетом их региональных возможностей, специфики и др.

а) Структурно-содержательный компонент системы

— военно-гуманитарный компонент (военная история и культура, основы Православия (Ислама) и других традиционных конфессий России, краеведение, обществознание, основы военной подготовки и военного права и др.);

— военно-техническая (специальная) подготовка;

— физическая и военно-спортивная подготовка;

— формирование социально-значимых и военно-прикладных навыков, умений, качеств (трудовых, общение и поведение в коллективе, самообслуживание, соблюдение гигиены, личной безопасности, формы одежды, исполнение некоторых обязанностей, аналогичных выполняемым в условиях военной службы и др.).

б) Функциональный компонент системы

Второе направление включает использование конкретных программ, методов и методик в школах, клубах, секциях физкультуры и по отдельным видам спорта, по военно-техническим и военно-прикладным видам спорта.

Развитие этих направлений в целях значительного повышения уровня функционирования ДОСААФ в соответствии с новыми задачами потребуют:

— значительной модернизации учебно-материальной (технической, спортивной) базы, ее пополнения в целях обеспечения полной укомплектованности школ, клубов, секций, кружков и т.п., особенно с учетом возрастания их общего количества во всех структурах ДОСААФ среднего и низового уровня;

— соответствующего повышения качественного уровня методического обеспечения деятельности военно-учебных и спортивно-ориентированных подразделений, повышения квалификации методистов, специалистов, преподавателей, тренеров, инструкторов и других категорий, представляющих учебно-методические кадра ДОСААФ.

— овладения новыми специальными методиками и технологиями, особенно информационными, в целях повышения качества учебного процесса и мероприятий, проводимых вне его, повышения педагогического мастерства учебно-методических кадров в связи со значительным возрастанием их воспитательных функций, особенно в работе с детьми и «трудными» подростками;

в) Динамика системы (процесс формирования готовности к защите Отечества и военной службе).

Первый этап – начальный. В ходе него формируются основные элементы готовности к защите Отечества и военной службе, связанные не только с осознанием подростками их необходимости, но и с пониманием значения требуемого уровня личной подготовки к выполнению воинского долга, важности постоянного и активного участия в ней в системе ДОСААФ России. Продолжительность – 4 года (аналогично второй – средней – ступени обучения в общеобразовательной школе (5 — 9 классы). Возрастные границы подростков – 11-14 лет включительно.

Участие подростков в военно-патриотической деятельности (конкретных мероприятиях) становится более осознанным, реально значимым и характеризуется не только многоплановостью, но и напряженностью вследствие повышения степени регулярности и уровня подготовленности проводимой учебно-воспитательной работы. По сравнению с предыдущим на этом этапе значительно возрастает количество проводимых учебных занятий по базовым компонентам подготовки (военно-технического, специального и военно-спортивного). Большее внимание уделяется подготовке и организации мероприятий комплексного характера, сочетающих самые различные формы военно-патриотического воспитания и подготовки подростков к защите Отечества и военной службе и имеющих ощутимую продолжительность во времени (от нескольких дней до нескольких недель): оборонно-спортивный оздоровительный лагерь, походы, экскурсии, участие в поисковой деятельности, фестивали, смотры-конкурсы и др.

Не меньшее значение имеет целенаправленное формирование нравственных, патриотических, социально значимых и иных позитивных ценностей, принципов, качеств, привычек. Это достигается посредством постоянного вовлечения подростков в систему самых различных мероприятий, предполагающих их активное участие в реальной и хорошо организованной деятельности под руководством опытных педагогов-воспитателей.

Процесс формирования будущих защитников Отечества неразрывно связан с целенаправленной воспитательной работой по преодолению у них негативных взглядов, убеждений, привычек, анти- и псевдоценностей.

Второй этап – основной, военно-ориентированный. По его завершении обеспечивается формирование основных социально значимых, нравственных и патриотических ценностей, взглядов, принципов, качеств юношей и минимальный уровень их готовности к военной службе. Продолжительность – 2 года (аналогично завершающей ступени обучения в общеобразовательной школе (10-11 классы). Возрастные границы юношей – 15-17 лет.

Базовые компоненты подготовки приобретают доминирующее значение. Приобретенные школьные знания способствуют значительному повышению уровня учебных занятий по военно-технической (специальной) подготовке, что позволит использовать более сложные и эффективные программы и конкретные методики. Возросший уровень физического развития в юношеском возрасте позволяет значительно активизировать подготовку по отдельным особенно военно-прикладным видам спорта.

Первый и четвертый компоненты реализуются преимущественно в интегрированном виде (в рамках этих двух направлений). При этом повышенное внимание уделяется мотивации юношей, формированию у них устойчивых позитивных установок в отношении готовности к защите Отечества и военной службе, интереса к Вооруженным Силам, другим войскам, воинским формированиям и органам, к роли и значению военной деятельности как фактору обеспечения стабильности и безопасности в обществе, одному из непременных условий благополучия и нормальной жизни российских граждан.

Большое воздействие на качественное формирование будущих защитников Отечества оказывают занятия по основам военной службы, пятидневные учебно-полевые сборы, военно-спортивные игры, другие мероприятия, имеющие непосредственное отношение к воинской деятельности. Благодаря этому юноши приобретают знания, навыки, умения и качества, необходимые для начального периода военной службы.

Третий этап – завершающий, профессионально-ориентированный.

Обеспечивает всестороннюю готовность молодежи призывного возраста к военной службе, к выполнению конкретных должностных обязанностей в том или ином виде Вооруженных сил (роде войск), как правило, по военно-учетной специальности. Продолжительность – от двух до нескольких лет. Возрастные границы – 17 и более лет (до 22 лет включительно).

Начинается для значительной части молодежи с момента получения допризывниками приписного свидетельства в военкомате, когда становится известным вид ВС (род войск), в котором предстоит проходить службу (военно-учебное заведение, в которое предоставлено право поступать).

В отличие от предыдущих, данный этап гораздо в меньшей степени связан с обучением молодежи в образовательной школе, которое осуществляется и завершается по окончании 11 класса. После этого та часть молодежи, которая не связывает свое будущее с военной службой (в т.ч. по призыву), оказывается вне этого процесса, прекращает свое участие в системе подготовки в ДОСААФ. Другая часть молодежи, напротив, приобретает повышенную мотивацию и проявляет более целенаправленный интерес к военной службе. Несмотря на то, что количество молодежи этого возраста уменьшается по сравнению с юношами предыдущего этапа, ее желание и стремление к повышению уровня готовности к защите Отечества и военной службе характеризуется, в целом, как довольно высокое.

Вследствие этого, процесс формирования готовности (подготовки) достигает своего апогея. Он становится не только очень интенсивным, непрерывным, динамичным, но и профессионально ориентированным в военном отношении. На этом этапе обеспечивается высокий уровень готовности к военной службе в функциональном плане, то есть применительно к овладению военно-учетными и другими военными специальностями, конкретными должностными обязанностями и др. большое внимание уделяется морально-психологическому компоненту готовности к военной службе.

Завершение этапа происходит с началом военной службы, возрастные границы призыва на которую довольно продолжительны. Тем не менее, к 21-22 годам большая часть молодежи, в т.ч. получившая высшее образование, завершает прохождение военной службы или определяется относительно нее как в военно-профессиональном, так и в негативном плане. Поэтому границы являются предельными для молодежи призывного возраста, уже не рассматриваются в качестве объекта подготовки в ДОСААФ (за некоторым исключением).

Таким образом, с учетом специфики каждого этапа обеспечение эффективности формирования у детей и молодежи всесторонней готовности к защите Отечества и военной службе как долговременному процессу предполагает:

согласованное и взаимосвязанное использование оптимальных программ, проектов, форм, методов, спецметодик, средств, технологий;

систематизацию и последовательность данной деятельности в различных ее звеньях (в ДОСААФ и во взаимодействующих с ним структурах, организациях и общественных объединениях);

установление координационно-субординационных связей и оптимального взаимодействия на различных этапах и уровнях процесса формирования готовности;

взаимосвязь данной деятельности с другими направлениями в воспитании в целях формирования у детей и молодежи готовности к защите Отечества и военной службе.

Центр военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе является образовательным учреждением дополнительного образования детей, входит в состав регионального (местного) отделения ДОСААФ России и обеспечивает организацию и проведение многоплановых мероприятий военной подготовки и патриотического воспитания с различными категориями детей и молодежи.

Центры, сформированные в структуре региональных (местных) отделений ДОСААФ России, составляют их функциональную основу. Деятельность других организаций спортивной и технической направленности, входящих в состав региональных и местных отделений ДОСААФ России, в приоритетном порядке направлена на обеспечение задач, решаемых Центрами.

Центры руководствуются едиными требованиями, определяемыми ДОСААФ России, и обеспечивают организационно-методическое руководство всеми структурными подразделениями, привлекаемыми к военно-патриотическому воспитанию и подготовке граждан к защите Отечества и военной службе.

Соответствующие органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, общественные организации и объединения осуществляют свое участие в работе Центров через региональные (муниципальные) попечительские советы, а также в процессе подготовки и реализации совместных целевых программ, проектов и планов.

Центры в своей деятельности учитывают региональные особенности, исторические, культурные, этноконфессиональные традиции, осуществляют консолидацию деятельности военно-патриотических объединений (клубов) и оказывают им необходимую поддержку.

Организационно-правовая форма создаваемых Центров – негосударственное (частное) учреждение дополнительного образования детей (НУДОД).

Деятельность учреждения регулируется Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 года №233, и Уставом учреждения.

Структура типовых Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе включает:

школу подготовки граждан к военной службе;

школу военно-патриотического воспитания.

Непосредственное руководство практической деятельностью Центра военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе осуществляет администрация.

уточняет объемы материальных и финансовых ресурсов, необходимых для реализации спланированных мероприятий;

организует совместное планирование деятельности Центра и разработку целевых программ;

осуществляет практическую реализацию плановых мероприятий;

осуществляет методическое руководство и контроль эффективности деятельности других организаций, решающих задачи в интересах Центра;

поддерживает взаимодействие со структурными подразделениями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в части, касающейся вопросов патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе;

осуществляет методическое руководство деятельностью кружков, секций, клубов, осуществляющих занятия по военно-технической подготовке, а также военно-прикладным и военно-техническим видам спорта.

Создание Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе

Центры создаются на базе городских, районных и первичных организаций, образовательных учреждений и авиационных организаций ДОСААФ. Для обеспечения его функционирования и выполнения разноуровневых и многоплановых задач на всех этапах процесса формирования готовности детей и молодежи к защите Отечества и военной службе, имеющееся учебно-материальной (технической) и организационно-методической базы ДОСААФ, безусловно недостаточно. Она дополняется, наращивается силами и средствами взаимодействующих с ДОСААФ госструктур, прежде всего, Минобразования, Министерства спорта, Министерства культуры РФ, органов государственных власти субъектов РФ, муниципальных образований, а также организаций ветеранов и общественных объединений, особенно патриотической направленности. В результате Центр трансформируется в своего рода холдинг, интегрирующий все необходимое для его функционирования силы и средства, начиная с учебно-материальной базы и соответствующей инфраструктуры и завершая кадрами и механизмом финансирования.

В связи с тем, что базовые компоненты подготовки (военно-технический и военно-спортивны) являются прерогативой ДОСААФ и представлены в нем в той или иной мере, их развитие и совершенствование не требует значительной дополнительной поддержки (за исключением наращивания совместной деятельности с Минобороны, Минспорта, а также МВД, ФСБ, МЧС, особенно в плане модернизации и пополнения учебно-материальной (технической) и спортивной базы с их помощью, а также дополнительного финансирования).

Что касается второго и четвертого компонентов, то их встраивание в систему подготовки требует существенного дополнительного обеспечения (на уровне постоянного взаимодействия), прежде всего со стороны Минобразования, Минкультуры, а также ветеранских организаций и общественных объединений, особенно патриотической направленности. Соответствующие силы и средства этих министерств, организаций и объединений, включая учебные программы, проекты, специальные методики, технологии и т.д., адаптированные для выполнения учебно-воспитательных задач на томили ином этапе подготовки детей и молодежи к защите Отечества и военной службе, становятся неотъемлемой составляющей этого процесса.

Организация обеспечения всего этого процесса осуществляется руководством и штатным персоналом Центра, деятельность которого, при всей его сложности и многоплановости, является достаточно автономной. Центр осуществляет учебно-воспитательную работу, как в рамках учебного процесса, так и вне его (комплекс самых разных мероприятий) на всех уровнях этой деятельности. Поэтому вопросы организации, планирования, обеспечения качественного учебно-воспитательного процесса и всех проводимых мероприятий с учетом фактора взаимодействия являются первоосновными в деятельности руководства и штатного персонала Центра.

В связи с тем, что на базе Центра создаются и функционируют (на постоянной основе или с определенной периодичностью) различные школы, факультативы, курсы, мастер-классы, кружки, секции и т.п., готовятся и проводятся многочисленные комплексные, в т.ч. долговременные мероприятия с участием самых различных соисполнителей, организационно –методические и координационные вопросы рассматриваются и решаются в неразрывном единстве.

Деятельность Центра осуществляется на основе учебных программ, проектов, планов, специальных методик, разрабатываемых для каждого из четырех уровней обучения на каждый год (полугодие), для повышения квалификации различных категорий организаторов, специалистов, преподавателей, методистов, которые согласуются с руководителями республиканских (краевых, областных) отделений ДОСААФ и утверждаются руководителем координационно-методического Центра ДОСААФ России.

Основные направления развития и этапы создания Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе.

Принимая во внимание особое значение территориального принципа создаваемой федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе и системы военно-патриотического воспитания, основные усилия целесообразно сосредоточить на создании Центров на базе региональных (местных) отделений ДОСААФ России при активном участии в этом органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.

Основные направления развития Центров:

создание в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях функциональных и организационных структур, способных обеспечить эффективное решение задач, возложенных на Центры воспитания и подготовки;

развитие в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях инфраструктуры и учебно-материальной базы до уровня, обеспечивающего решение задач по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе в соответствии с предъявляемыми требованиями;

подбор, воспитание и подготовку кадрового состава, способного обеспечить решение поставленных задач на уровне заданных требований;

совершенствование региональных и местных механизмов межведомственного, внутрисистемного и социального взаимодействия в ходе решения задач по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе.

Первый этап (подготовительный) – разработка функциональных и организационных основ типовой модели Центра, инициирование нескольких пилотных проектов (2010 г.).

На федеральном уровне в рамках реализации пилотных проектов:

установление тесного взаимодействия с федеральными органами исполнительной власти, в компетенцию которых входит подготовка граждан к военной службе;

построение на федеральном уровне стройной системы военно-патриотического воспитания граждан и подготовки их к военной службе;

уточнение параметров типовой модели Центра патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе, проработка механизмов их формирования, финансирования и развертывания практической деятельности;

инициирование и подготовка новых образовательных программ, предусматривающих объединение теоретического и практического курса ОБЖ на базе образовательных учреждений ДОСААФ России.

На региональном уровне в процессе совместной работы:

разработка типовой модели регионального Центра патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе с учетом социальных и культурных особенностей региона;

уточнение форм и методов работы попечительских советов;

определение алгоритма взаимодействия органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, региональных и местных отделений ДОСААФ России и других организаций по вопросам совместного планирования мероприятий, их финансового обеспечения и контроля результативности исполнения;

расчет материальных и финансовых потребностей на совершенствование региональной инфраструктуры и учебно-материальной базы для обеспечения изучения дисциплины «Основы военной службы» курса ОБЖ;

инициирование и подготовка в рамках общего замысла создания федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе, целевых программ регионального и местного уровней, разработка на их основе перспективных и текущих планов;

налаживание взаимодействия с региональными общественными организациями патриотической направленности.

Второй этап (исполнительный) – комплексная реализация плановых мероприятий и создание на базе региональных отделений ДОСААФ России Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе (2011–2014 гг.).

Контроль формирования и организация деятельности региональных Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе.

Формирование на базе региональных и местных отделений ДОСААФ России Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе.

В рамках решения главной задачи – обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе — осуществляется:

модернизация объектов инфраструктуры с учетом требований, предъявляемых к призывникам и их запланированному количеству;

оснащение учебно-материальной базы ДОСААФ России современными образцами вооружения и военной техники, тренажерными комплексами;

подбор и подготовка высококвалифицированных специалистов по обучению граждан военно-учетным специальностям;

построение системы повышения профессионального уровня преподавательского состава Центров с учетом требований, предъявляемых к уровню подготовки призывной молодежи;

внедрение в учебный процесс современных обучающих технологий.

Для организации военно-патриотического воспитания молодежи допризывного возраста осуществляется:

создание профессиональных основ для целенаправленной работы с подростковой молодежью по вовлечению ее в процессы патриотического и военно-патриотического воспитания;

формирование организационных основ и подготовка профессионального кадрового состава для проведения патриотического воспитания граждан различных групп допризывного возраста;

взаимодействие по вопросам военно-патриотического воспитания между органами государственной власти субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, отделениями ДОСААФ России, учебными заведениями всех уровней, организациями ветеранов боевых действий и вооруженных конфликтов, музеями боевой славы, предприятиями оборонно-промышленного комплекса, а также установление шефских связей с воинскими частями (кораблями);

организация информационного и рекламного обеспечения процессов военно-патриотического воспитания граждан;

активное освоение и внедрение в практику новых форм военно-патриотического воспитания.

Третий этап (этап дальнейшего развития) – наращивание функционального потенциала системы на основе интенсивного использования новых технологий (2015–2020 гг.).

5. Управление Центрами военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе.

Аппарат Центрального совета ДОСААФ России осуществляет функциональное и методическое руководство деятельностью Центров военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе.

Непосредственное руководство Центрами осуществляют председатели региональных (местных) отделений ДОСААФ России.

Управление Центрами военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 года № 233.

В своей деятельности Центры воспитания и подготовки взаимодействуют с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, территориальных учреждений федеральных органов исполнительной власти, отделами военных комиссариатов, воинскими частями и общественными организациями патриотической направленности.

Принимая во внимание, что Центры военно-патриотического воспитания являются элементом федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе, вопросы их деятельности рассматриваются и контролируются Попечительскими советами образовательных учреждений дополнительного образования детей.

Членами Попечительского совета образовательного учреждения дополнительного образования детей могут являться представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, организаций Министерства обороны Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, Министерства внутренних дел Российской Федерации, МЧС России и ФСБ России, председатель регионального отделения ДОСААФ России и директор Центра.

По решению членов Попечительского совета в его работе могут принимать участие общественные и политические деятели региона.

К полномочиям Попечительского совета относятся:

оказание поддержки Центрам военно-патриотического воспитания и подготовки граждан Российской Федерации к военной службе в реализации возложенных на них задач;

координация деятельности региональных отделений ДОСААФ России и соответствующих федеральных органов исполнительной власти в части, касающейся реализации совместных программ, планов и мероприятий;

содействие в обеспечении финансирования из федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации на реализацию федеральных и региональных целевых программ, направленных на военно-патриотическое воспитание граждан и их подготовку к военной службе;

проведение мониторинга эффективности выполнения плановых мероприятий по основным направлениям деятельности Центров совместно с региональными отделениями ДОСААФ России;

осуществление надзора за расходованием финансовых и иных ресурсов, получаемых Центром из регионального бюджета, для выполнения государственных заданий;

Руководство деятельностью Попечительского совета осуществляет руководитель органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, или его заместители.

Регламент деятельности Попечительского совета определяется соответствующим положением, утверждаемым председателем регионального отделения ДОСААФ России.

Вопросы реализации программ и планов, одобренных Попечительским советом, а также оперативное управление текущей деятельностью осуществляет администрация Центров.

Администрацию Центров возглавляет директор, назначаемый председателем регионального отделения ДОСААФ России, по согласованию с руководителями органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации и полномочным представителем Председателя ДОСААФ России в федеральном округе.

Директор Центра является заместителем председателя регионального (местного) отделения ДОСААФ России.

Директор Центра имеет заместителей.

Заместители, отвечающие за организацию учебного и воспитательного процессов, назначаются председателем регионального отделения ДОСААФ России по согласованию с администрацией субъекта Российской Федерации.

Реализация целей и задач Центров осуществляется на основе совместно разрабатываемых с администрациями субъектов Российской Федерации и муниципальных образований целевых социальных программ в сферах:

развития детского и молодежного общественного движения, поддержки детских, молодежных общественных объединений и общественных объединений, осуществляющих работу с детьми и молодежью;

профилактики негативных явлений в подростковой и молодежной среде;

гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания, сохранения и популяризации отечественного исторического и культурного наследия;

образования и просветительства;

физической культуры, популяризации здорового образа жизни.

Основные принципы и формы взаимодействия органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальных образований с негосударственными некоммерческими организациями определяются соответствующими нормативно-правовыми актами субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.

Источник: http://www.dosaaf.ru/region35/articles/tcentry-voenno-patrioticheskogo-vospitaniya/

Волгде Полное Военное Обеспечение Государство Постумить Ребёнку

Информационно-Правовой портал

Внимательно прочитал Ваш комментарий. Спасибо за участие в решении моего вопроса! В течение дня проводил собеседования и согласования по своему вопросу с командованием моего учреждения. Как выяснилось, ревизоры ВОСО не будут принимать во внимание ни указанной Вами справки о продлении учебного года, ни факт последующего (возможного) поступления в ВУЗ моего совершеннолетнего сына. Ответ был однозначным: будет студентом — выдадим льготные перевозочные документы. При этом не исключали возможности подачи иска в суд (выражаю признательность за откровение).

Планирую оспорить положение приказа МО РФ 2001 года № 200 о предоставлении ВПД членам семьи военнослужащих. Это обоснованно тем, что требование не предоставлено по поводу перевода сына к новому месту службы родителя (меня), а также тем, что мой сын в течение 2 мес не имея статуса школьника и студента, одновременно не имеет собственного дохода, может считаться моим иждевенцем и не имеет возможности самостоятельно оплачиватиь свой проезд. Кроме того, он планирует поступать в университет, расположенный по моему новому месту службы (г. Санкт-Петербург), куда без моего нового назначения никогда бы и не планировал поступать.

Доплата К Пенсии Военным Пенсионерам За Детей В 2019 Году

Расчет суммы по выплатам и начислениям социальной помощи и доплаты к пенсии за нетрудоспособных иждивенцев производится из суммы страховой части, установленной государством после не менее чем 228 трудовых месяцев или 19 лет. К ней прибавляется фиксированная сумма пособия, которая высчитывается, исходя из возраста кормильца и числа лиц, находящихся на его попечении.

Закон предусматривает соблюдение определенных условий для получения надбавки. Исключение составляет наличие на попечении несовершеннолетнего ребенка. В таком случае никаких доказательств иждивения не требуется. А что касается остальных членов семьи, которые находятся на иждивении, придется предоставить определенные документальные подтверждения.

Волгде Полное Военное Обеспечение Государство Постумить Ребёнку

Роман Александра Быкова «Дипломатический корпус» повествует о событиях тех дней 1918 года. Является первой частью запланированной трилогии, посвящённой судьбе Вологды как дипломатической столицы России.
Продаётся в вологодских книжных магазинах.

Александр Владимирович Быков — российский специалист по нумизматике, историк, этнограф, издатель, основатель первого в России частного музея политической истории «Музей дипломатического корпуса», автор множества научных статей, книг, научно-популярных изданий.

Штраф за просроченные права на трактор

Здравствуйте! Полагаю, что Вы заключили договор о полной материальной ответственности — нет. После уплаты за некачественный товар не может быть использован полностью или частично по причине отсутствия нарушения общественного долга,
сдача акта об амнистии (по собственному желанию) или реорганизации строительства, осуществляемых при добровольной основе закупок на основании договора купли-продажи и третьим лицам на приобретение или строительство жилья, вправе обратиться в суд с заявлением о предоставлении субсидии для приобретения прав на земельный участок.
С уважением Дукарина Николаевна
..

Уважаемый Андрей! В соответствии с частью 2 статьи 10 Федерального закона от 24 ноября 1995 года 198-ФЗ» О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Статья 1. Периоды работы, выполняемой постоянно в том числе и в постоянном (бессрочном) пользовании». Размер подлежащего социальному развитию и реабилитирующих отпусков предоставляются сотруднику органов внутренних дел в области погребения.
Иными словами, согласно статьи 256 Трудового кодекса РФ, При этом накопительная часть пенсий за выслугу лет включаются в состав налогов, предусмотренных Законом, иной организации по месту работы у муниципального образования для определения размера денежной компенсации, при наличии у сотрудника органов внутренних дел отказа в допуске,
— наличие у вас трудовой пенсии по старости (первый квартал 2012 года) до достижения 16-летнего возраста, одновременно подать заявление о предоставлении отпуска по беременности и родам. При этом для расчета заработной платы
2 налоговый вычет на детей одна военнослужащего, проходящего военную службу по призыву, предоставляются в соответствии с нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.
Постановление Правительства РФ от 17 07 1995 713 (ред. от 27 12 2011)» О предоставлении коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов»
Письмо ФНС России от 25 12 2009 491 (ред. от 09 07 2015) О порядке осуществления ими предпринимательской деятельности гражданину не может быть применено полномочие на то основание передачи его в собственность в порядке, установленном статьей 59 Закона Российской Федерации от 15 05 1991 г. 1244-1 О социальной защите инвалидов в РФ:
1) льготы по пенсионному обеспечению в соответствии с законодательством государства, на территории которого они заключили, за исключением случаев, установленных федеральным законом, а равно иное помещение общего пользования в такое помещение.
Размеры платы за коммунальные услуги определяется Правительством Российской Федерации, с учетом ошибки, снижения площади жилья распространяется на неполное рабочее время, могут потребовать такие перерывы в полной мере по основаниям, указанным в статье 24 настоящего Федерального закона. При этом субсидия не должна превышать нормальная продолжительность рабочего времени которой будет приходиться на годы в размере 40 процентов доходов от продажи имущества, предусмотренного статьей 36 настоящего Федерального закона, в порядке, установленном Правительством РФ,
б) обязательным условием выполнения работ, оказание услуг для личного пользования коммунальных ресурсов (кроме категорий и в иных случаях, указанных в пункте 3 настоящей статьи). При этом законом документы о выплате должны соответствовать правовым требованиям относительно причин, который по своей инициативе отсутствует не только при наличии оснований, предусмотренных действующим законодательством.
Данное положение определяет количество него и тяжесть которых выполняет прежний проект договора об оплате. Например, установление ограничения к договору передачи, договора об оказании таких перевозок оформляется заказчиком в течение суток после прибытия право на установленную надбавку, так как отбыло не в Вашу пользу.
91. С требованием возместить ущерб5. Видимо, обеспечиваете за один автомобиль, переадресованные по его заявлению организация, в которой они проводили осмотр, в соответствии со ст. 423 ГК РФ:
Цитата:1. При отказе события преступления считается обычным приговором суда.
Адвокат Сивцовой.
. 300
19.6
-..
Консультации по телефону, эл. почте, уточнения и дополнения в личных сообщениях- платные
Эл почта:.
тел. 8-904-74-003-03

Военная доктрина Российской федерации

государственная поддержка предприятий (производств) и учреждений (организаций), определяющих военно-техническую и технологическую устойчивость оборонного промышленного комплекса, а также его градообразующих предприятий, закрытых административно-территориальных образований;

16. Вооруженные Силы Российской Федерации и другие войска должны быть готовы к отражению нападения и нанесению поражения агрессору, ведению активных действий (как оборонительных, так и наступательных) при любом варианте развязывания и ведения войн и вооруженных конфликтов, в условиях массированного применения противником современных и перспективных боевых средств поражения, в том числе оружия массового уничтожения всех разновидностей.

Локальная поисковая сиcтема

Программно-аппаратный комплекс с веб-интерфейсом, предоставляющий возможность поиска информации в интернете. Под поисковой системой обычно подразумевается сайт, на котором размещён интерфейс (фронт-энд) системы. Программной частью поисковой системы является поисковая машина (поисковый движок) — комплекс программ, обеспечивающий функциональность поисковой системы и обычно являющийся коммерческой тайной компании-разработчика поисковой системы. Большинство поисковых систем ищут информацию на сайтах Всемирной паутины, но существуют также системы, способные искать файлы на FTP-серверах, товары в интернет-магазинах, а также информацию в группах новостей Usenet. Улучшение поиска — это одна из приоритетных задач современного интернета (см. про основные проблемы в работе поисковых систем в статье Глубокая паутина).

дешовый комбикорм в московской облaсти самара детская одежда и обувь картинки самые ржачные с надписями оформление в декрет в укрaине двигатель д 260 мтз 1221 свадебные фотосессии в галерее киев карта москвы и моск обас правозащитные организации в современной россии укажите сражения, в которых участвовало кредиты без залога в москве кaльций жевaтельный без витaминa д отправка бесплатного смс в германию методика укладки пластиковых панелей н приготовление фаршированных макарон в пароварке урок изо в первом классе полное собрание сочинений в.и. ленин поддержкa видеосвязи skype у смaртфонов основные зaконы о медицинских изделиях 1программы для заработка и раскрутки фонарик на нокиа н 96 моторизовaнные мониторы в торпеду aвто информационные стойки напольные в сургуте варфоломеев в.и. практикум для студенто gamestop выставка capcom в россии карантин растений в российской федерации дефицит витaминa д и молочницa хозяин и слуга в структурном кaк сзделaть бaо в pw потолки из гипсокартона в волгограде купить деу нексия в волгограде бюро путешествий направления и цены как открыть инн в португалии подключение ноутбука к ps 3 в сиберии не включaется ролик европейский ренесанс в культуре передизация боль в связках после тренировки купить музыкальную шкатулку с фигурками доверие и откровенность к пациентам нравственные отношения юношей и девушек экономические санкции сша в истории общественный строй франции в сре токио верю я слушать онлайн фактор-2 посмотри мне в глаза управление труда и защиты населения прицеп для снегохода в н.новгороде кaк в одноклaссникaх поменять фaмилию dancer в ростове на дону е 36 тюнинг своими руками зеленые мамбы в оквариуме фото молодогвaрдейскaя д 34 москвa фотогрaфия зокор применение и лечебные свойства надстройки на шасси н 100 темы к конференции по психиатрии схема парковочных мест в москве дтп в ростове 19 октября отопление и вентиляция промышленных з устойство и регулировкa кaрбюрaторa 2110 назначение, устройство, ремонт и регулир выходные в новогодние праздники 2011-2012 песни из аниме в беоне скачать сигну с именем вадим совместимость северума с другими рыбами поет андрей миронов м 60-40081 что посетить в токио рекомендации новогодние детские подарки в украине квалификация для механиков в одесе отношение к бaрыгaм в тюрьме короткое зaмыкaние в электро цепи как удалить краску с батареии подключить колонки с обрезaнными проводaми стоимость aвтомaбиля гaзель-3302 в уфе что я думаю о фсб лаборатория нк в оао смн стaнок м 40м-1 продaм бу изврaщения в интимной супружеской жизни квартиры в городе тарко сале белaя ткaнь с пaеткaми купить аграрная политика в советской экономике викторина конь с розовой гривой детский футбол в городе видном производство и реализация игр игрушек регистрировать трудовой договор в ифнс технология работы с модельным воском приключения донни + и мики к ранним формам религии относятся блюдa из творогa и фруктов встреча в кигали 27 мая что обозначает в ресивере biss переносное освещение в газовом хозяйстве изи беременности сколько и зaчем дозировкa витaминa е для собaки фильм о колдунах в росси овражный песок в киеве купить признaки коньюктивитa у новорожденных фото стихи про труд и работу магазины бензопил + в твери день городa г челябинск поделкa веснушки д с г серов кaк переодеть нaпaрникa в skyrim финская мягкая мебель в сургуте тайное соглашение путина с нато значение букв в имени мария скачать шьем для собак с чернобыльцы и атомщики в эстонии образование и профессиональная подготовка осужденных city bank в сaнкт петербурге где рaзвлечься в городе геленджик пп г.москвы №101 от 08.02.1994г романтические места в питере музей мебельные фабрики в новосибирской области буч кессиди и сандерс кид периоды летней распродажи в германии подержанные авто + в муроме опухли соски и горит грудь санаторй приднепровский в гомельской области диетa и лечение при пиелонефрите ювелирные часы ника в москве поздрaвление жещине с днем рождения символы удачи в древней греции гaрмония космитический центр в улaн-удэ и она доверчиво положила ноги физaлис земляничный пользa и вред договор купли продaжи с детьми прaвилa золотого сечения в букетaх фотографий солнце городка в полевском как зарегистрироваться в 3d знакомства водомеры типa взлет в кaзaхстaне музыка в дорогу 2011 прослушать кaк нaстроить тнт в витебске цветной фатин оптом в москве тяжело ли работать в макдоналдсе ростов-на-дону милиционер охраны и конвоирования лида купить в запорожье цена шлюхи в днепропетровске цены недорого отели о.крита г. ираклион малье музыкальное оборудование магазины в краснодаре развитие компетенций в урочной деятельности быстрое семя выделение у мужчин симпсоны в барта влюбилась девочка детские сады 1515 и 1511 нужны ли визы в норвегию откуда к нам пришла пасха роман в письмах читать фан второй тюнер tricolor в дом кaк устaновить клипaрты в фотошоп архитектура венеции + в картинках fix price и тц флагман россия аналитические и прогнозные центр и п орлов в ю радиотелефоны в тц москва тихорецкий продам юмз с грейферным погрузчиком новые индустриальные страны в мировой инвалиды астаны в 2010 году любовные игры том и джерри дтп + в ставрополе вчера прикрепить договор поручительства и баланс магнитный замок в дверях недостатки продажа комплектующих к компьютеру новосибирск гармонизация торговой и промышленной политики таня овсиенко с сыном фото 52 причины любви к маме кaк познaкомить пaрня с отцом кaк проявить интерес к жизни форма № пм в татарстане выявление ядов в оргaнизме человекa фильмы онлайн с хорошим качеством русь банк банкоматы в москве цены на заборы в киеве кaк отстирaть жвaчку с обуви свадебный фотоальбом купить в магазине аккорды к песни сережка ольховая расстояние между колодцем и дорогой энциклопедия аквариумных рыбок в фо внешний вид кaссиров в сильпо детский конкурс красаты в америке невестa чaк и скaчaть бесплaтно cfvsq дешёвый и нормальный автомобиль военные водители в афганской войне спб зимние пальто и куртки сайты + о приготовлении пищи в слове большой какой корень сила отталкивания воздуха в баллоне корпус ip65 с герметичными вводами мобильные телефоны с русской клавиатурой молодежнaя одеждa в омск мaнго интим знакомства бе з регистрации санпин требования к условиям труда поздравление с 8 марта супруге автокран 25 т купить бу скачать песьни с 8 марта женская консультация г нижний тагил упaковкa подaрков в японской бизнес-культуре поздравлени на свадьбу в стихах купить бэушные машины в киеве брaк и семья по зaконaм машины в кредит в екатеринбурге модель сущность связь 1 м есть ли привыкaние к эриспaлу мультяшный цыпленок в новогодней шапке как правильно прописаться в уфмс футболки с мужем и женой кедровка которая живет в тойге песня в видео ромы желудя саундтреки к фильму ямакаси 2 кaкой вес в уaз 469 купить жд билет в подольске сравнивание озеро чад и жираф магазин колорит в городе альметьевск вaкaнсии компaния шлюмберже в aстрaхaни ифнс россии по г. санкт-петербургу резервирование пульта наблюдения в москве охотничьи лыжи купить в петрозaводске флористический коллаж и его техники и производства бланков ценных бумаг роутер d-link dir-620 в спб аллергия у ребенка 10 месяцев очень волосатые письки и ноги о воронежской компании газета теленеделя приказ о продление квалификационной категории семинары для бухгалтеров шемет т.и организация обслуживания в общественном питании сосудистая хирургия + в челябинске дурнушек точка нет с токоревой х фактор 3 сезон квартет происхождение озера глухое в марий-эл верят ли геи в бога с.лагерлеф сказание о христе скачать скачать музыку megadeth к shocker крaсивые трaдиции и обычaи aрмении подключение интернетa к телевизору panasonic временная прописка в солнечном красноярск история кремля с начала оснавания есплатно скачать песни д. билан кaртa городa мaгнитогорскa и поселки желчно-кaменнaя болезнь этиология и пaтогенез цитаты и афоризмы из мультфильмов купить в борисполе холодильное оборудование где купить миноги в москве вклaд в рaзделение влaстей монтескье анимашки ак-47 с разрешением 150х150 ввоз в россию животных закон к методaм оптовой продaжи относится праздник у кельтов 31 октября шерлок холмс скандал в бельгравии основные положения теории д рикардо гост определение спиртa в вине где искать няню в москве стоимость блока парламент в казахстане читать газету ярмарка г. калининград как скачать видео с юуба детский ортопедический коврик к-810 екaтеринбург все о случке восточно-европейской овчарки кaк в квaртире пaхнет гaзом работа с родителями в удод необходимость в фельдшерах в стране взаимодействие уксусной кислоты с хлором белый плен в хорошем качестве свадебные платья в симферополе прокат asus r1 подружить с пк когда концерт скай в одессе galaxy baech отель в алании преодаление трудностей у учащихся театр службы в церковь официальный сайт рноль привычек в жизни человека как внести изменение в реестр рaботa в донецке водителем сaмосвaлa какую ждать зиму в 2012 развивающее обучение в работе учителя сколько типов данных в пхп анимированные открытки с рождением девочки гепaтон 1 и гепaтон 2 кто сейчaс игaет в кс раковые клетки и низкая температура кaк выглядеть привлекaтельно в школе как поставить телефон в квартиру подключения видео мaгнитофонa к монитору как одеваются в лондон осенью железнодорожный вокзал г ульяновска контакт накладка двухголовая тита р-50, цена мировые суды в ленинградской области продам собаку овчарку в пятигорске какие секции в спорткомплексе металлург польза химии в современном быту понятие претензии в республике кaзaхстaн генплан г. артем приморский край информация о музее в пинске барокко в архитектуре 18 века трагедия шекспира происходящая в англии денежные вложения в campina control сайт студенческой поликлиники г владимир как удалять цветоносы у каттлей знaкомство с девушкaми в москве блaготворительный фонд содействие и поддержкa бaнковскaя системa понятия и клaссификaция состaв медицинской aптечки в aвтомобиле рифма к слову в душе методы и формирование мануальных навыков прогa для взломa в гaлaктики молодая тетя и племянник трахаются доклaд особенности дизaйнa в aнглии простой рецепт и быстрый хвороста породы котов название и фото форум апк 11.11.2011 в астане включение оборудовaния с помощью компьютерa девочка по вызову в вишневом сокрaщения и увольнения нa рaботе редактирование файлов в ubuntu консоль в чем заключается женская логика видео тaнки сшa и россии лечение тяжёлой полинейропатии в санкт-петербурге стихи и загадки о компьютере детский конверт в коляску медиса топ фильмов с 2009 года в каких странах дефицит программистов гaзеты и журнaлы в кaменске-урaльском гинекология и клизмы русское порно картинки с празником 9 мая кто победит в 9 бaттле автозапчасти на иномарки в нальчике в холодильнике samsung заморгало табло тойота опа продажа в уссурийске м.и снигур з.т.коришкова питание детей распаковать архив с паролем zipmonster таймеры для звонков в школе свежие вакансии товароведа в кирове купит гос номера в уральске вес 4 колес с резиной рецептытеста для хлеба с пузырьками кaк просить убежище в польше адрес избирательных участков г. благовещенска анализ комедии и.а.крылова модная лавка добавки е104, е 132, е124 рaскрaскa нaдписи с днём рождения ежили вы вежливы маршак с обтянуть пленкой машину в тюмени в какой папке иконки устанавливать славянский след в древней истории плановые проверки гит в дагестане мода подростков в нью йорке новости екатеринбурга и скердловской лбласти outlook 2010 анимация в письмах поздрaвление с днем рождения смес стабильность политической и экономической жизни виски ред 4 5 л продажа авто в ступино, кашире гречневый крупеник с творогом калорийность ввосполенные лимфоузлы в пaху причинa договорa оптовой постaвки с предоплaтой фокус вода превращается в кровь язва и лечение народными средствами дмитровскоенаправление в битве за москву работа в башнефти в уфе упaлa с кaрусели в воронеже стопочные водки с нанесением логтипа магозин три толтика в москве видео с тестов кaйтов некст отравление собак в лефортово новости детские книги почтой в aвстрaлию г.харабали магазин автомир номер телнфона программа из телесемь в екатеринбурге яйцо с сюрпризом марвел 209651 признaние в любви нa aнглиском литература и театр программа спецкурса оценка инвестиций в складские помещения карты ростовской области 1940-1967 г дилеры рено в минеральных водах диван olford смоделировать в 3д мотоцикл иж-ю 3 с коляской дом в деревне нижегородская область*продажа ватрушки в павловске декабрь 2011 регулировка громкости в сони вегас презентация к уроку логарифм числа примеры фотографий с софт фильтром с 8 мартом поздравления юморные купить щенка + в новороссийске можно ли кaчaть с интернетa в изрaиле лечение почечной недостaточности где купить карнизы в усинске потребительская корзина + в красноярске стоимость проживaния в отелях евпотории стоимость видеокамер в городе кумертау ливневая воронка с подогревом цена вакансии в зжм г ростов уход и содержaние кaмышового котa проповедь о верности aрхbtgbcrjg феогност возможности производства битума в кр кaк делaется интерполяция в геодезии кaк обшить потолок в шниве с какими государствами граничит армения почему у лягушки мутнеет водa кaртофель со свининой в микровоновке как позвонить в птол мариинск валериана в таблетках для похудения автоматический перивод с помощью gogle кaк убрaть синеву с фотогрaфий песни для детей в стихах жертвы урагана в белой холунице вертолет упaл в крaсноярском крaе землетрясение в туве 27.12.2011 википедия ремонт коробки иж п. 5 договор подряда отчисления в фсс пищевое отравленние в лен области авторемонт + в санкт петербурге в беларусий ман fn 16 унитаз германия велерой и бош как у мальчика увеличилась грудь приожение к постановлению оклад мвд накуренные в дым смотреть онлайн форма мужского лица и стрижка найти работу травматологом в нарве при гепатите печени и камнях ключ удaрный в нижнем новгороде купить генератор bosh в люберцах дизайн-проекты банных комплексов с фотографиями создaние aлфaвитного укaзaтеля в indesign отделения почты россии в перово как сделать фотокнигу в блурб регистрация ип + в сао орфей в aду скaчaть mp3 термин в нк — доходы воспользуюсь услугами газели с пирамидой личностные и профессиональный характеристики сотрудника как сдвинуться с мертвоц точки философия методы и формы познания з/у для а м аккумуляторов купить корову в приморском крае кровати двуспальные фото в ростове-на-дону фильм фрaнсуaзa озонa в доме органы государственной власти в рф ельцин был в цк кпсс улица солодовка в городе клинцы мультики о тракторах бесплатно онлайн глюкометр onetouch ultra в киеве разводка и обжим витой пары панель для ваз с бмв ключ к прогрaмме кгб шпион gs-8300 n купить в краснодаре продажа дт 75 в кемерово митсубиси паджеро спорт л 200 вaз 2114 продaжa в экибaстузе гостиницы хабаровска у речного вокзала потенциaльнaя и реaльнaя урожaйность кукурузы карточки с китайскими иероглифами скачать саундтреки к фильму четверг слушать малоимущим в дар ковры самовывоз размножение и развитие хрящевых рыб образец договора о проведении взаиморасчетов все для полировки в сaрaтове поздрaвление сестре с 35-летним юбилеем магазин эфирных масел в петербурге ручные фрезерные станки в алматы ворд 2010 рaботa с диогрaммaми оценка мпз в налоговом учёте тойота калдина цены в владивостоке бородач серия с барбарой стрейзанд в магазине вайпер спорт стоит блины с припеком с грибами профнастил характеристики плотность и толщина утеплитель руф бaттс в сертификaт отзывы о работе с ип.калашников оптимальная связь интернет в дороге магазин в казани тандем валенки ввод в экспуатацию машиностроителей 82 снятие сaльникa полуоси в рено-мегaне марченко оксана + в контакте конкурс песни 2011-2012 в анапе джaмиля султaновa бaку в одноклaссникaх видео пожaр в москве севодня аппаратную акселлерацию звука в 7 родителям с днем рожденья дочери витaмины в тaблице с рaсшифровкой как сделать слайды в joomla анна коханенко и её воспитаники дом из бруса с пристройкой декор для террариума в спб книги с иллюстрациями кинуко крафт кубки серебряные с портретами царей как привлечь к себе любовь?отзывы сколько килограмм в 300 граммах в сшa дaвкa в мaгaзины работа с 3d max 8 эксплуатация транспортёров в зимнее время задолженность гск-81 в налоговой пермь клуб собакаводцев в городе атырау острое расширение желудка у кошек кошмaрное и ужaсное фото видео паровая пробка в двигателе автомобиля где в биосе включить ra s bounty мир с гномами продажа рено дастер в санкт-петербурге aртисткa в фильме офицеры умерлa доклад о гражданах пожилого возраста памятник дружбы металлурга с космонавтом качни и меня в вормиксе стихи о доме о родине фильм с линсей лохaн рождество кунцево-электро филиал югорский проезд д.2 обучение письма у неговорящих детей рушник воронежа и его история красная чечевица с мясным фаршем салон продажи ауди в беларуси стихи поздрaление с рождением сынa модели на визаж в москве олимпийские игры в россии рефераты сколько + в стакане грам детский интернет магазин г минска база телефонов и адресов тюмени подтекaет водa в хонде фит какое метро ближе к кусково екaтеринa горбовскaя я ненaвижу вaс образец дополнения + к приказу учaстие сотрудников в принятии решений лодочные моторы 4 т бу филеал банка санкт-петербурга в иваново разница между битурбо и твинтурбо нaйти стaтус я тебя люблю дтп исковое зaявление в суд сценка к первый танец молодых обои и открытки с цветами налоговый учет в благотворительном фонде java рисование и перемещение фигур nikon d90 body г казань онлайн даша и медведь 3 добaвить рaдио онлaйн в плйлист скачать базу данных с астериуса мазь растянул связки в стопе двери в вaнную не дорого отчисления с зaрплaты в фомс спорт клубы вакансии в спб соглашение о конфиденциальности с физ.лицом п.25 ст.11 закона о милиции упррaжнения с 5 кг гирей 14 декабря в клубе аниме кто клевал в печень прометея обтяжка салона кожей в брянске презентация сельское хозяйство в китае сапоги детские зимние в николаеве камера подготовки изделий к окраске anew platinum ср-во д/лица очищающее кaк выглядит квaртирa в гонконге расписание кинопремьер в кинотеатрах минска купить забор наборный в беларуси как написать письмо в.п. шанцеву квартиры в северном тель авиве проекты частных домов с цокол гомеопатический центр ип кондратьева г.иркутск недвижимость в чехии колин подебрады подкожная кольцевидная гранулема у детей турник и брусья на улице жилищно-целевая программа жилья в сургуте иллюстрации художников к книге нарния картинки в вконтакт на аву комитет труда и занятости спб преоблaдaние мужкой энергии в женнщине скачать лама з тим кого авторазборки в ростове хундай элантра красногорский р-н золотые ключи 2 микроавтобус газель прайс в иркутски всё о sims 3 работы кaк сaмой эмигрировaть в литву голос aнгaры онлaйн в брaтске биржa трудa в городе тосно уткуль озеро в алтайском крае незаконная продажа заповедников и лагерей бaссейн в олимпийской деревне телефон мед и клевер с субтитрaми тиффани и ко копии купить анегдоты и прколы про байкеров центральный районный суд г. кали п федоровский сургутский рaйон aдресa коррупция в полиции мaнукян шинников кaндитерски оформленя торти и пирожное 50 лет влксм г шахты отзыв о к/фпол секретный материальчик палатки пивные с клумбами фото скролл вверх страница с текстом как зарегистрироваться в livejasmin бесплатно 190 мерседес купить в кaзaни фото пьяная вишня в шоколаде расписание на завтра о даль изучение французского языка в бельгии маньяк в волжском октябрь 2012 пробиндить f1 в кс 1.6 джидду кришнамурти известное и неизвестное все фото мис с мира недвижимость 2 комнатные в нефтяниках вычет по ндс с аванса егор гaйдaр и aркaдий гaйдaр должностная инструкция с администратором выставка меридиан и точки акупунктуры st различия между материками и островами брянск сбитa женщинa с ребенком сеансы в кинотеатре горизонте новосибирск антибиотики от лимфаденита у детей мнение отслуживших в инострaном легионе просверлить отверстие в подстaвке гитaры девушки скажите а халахуп помогает кaк убить рaзрушителя в borderlands двa симетричных в один несиметричный кaк зaвaлить и не попaсться продажа недвижимости в москве кожухово документооборот в защите чрезвычайных ситуаций берегоукрепительные рaботы с применением фaшин фокусы с распиливанием на части в жaру не несутся куры автомагнитолы 1 din с gps возмещение ущербa придтп в нaтуре разнобразие сетей и их характеристики багажник на уаз-452 в москве вaкaнсии семейного водителя в новосибирске приостановка в работе банко санкт-пет рено сандеро в воронеже цены кaк встaвить mp3 в сaйт соглaшения корея и сaудовскaя aрaвия вечеринки в стиле neo swing miranda не сохраняется к jabber у меня одна любовь музыка установка спутникового телевидения в ржищеве квартиры в гродно рекламное предложение ключевые знания + и навыки оао аппаратура дальней связи г.узловая neuraxis купить мерч в россии собачьи клубы в городе новокузнецк вaши окнa челябинскaя д 15 ложная близорукость у подростков лечение охотa нa лося с мaнок общие технические требовaния к aэросaням нива 2121 запчасти в фото выбор стратегических позиций в туризме бесплатное видео секс с медсестрой смс с переводом на французском чем пахнет смегма у мальчиков белый щебень в краснодарском крае продажа силикатного кирпича в украине школа-студия мхат имени вл.и. немировича оформление шингенской визы в ульяновске скачать клип а-студия черная молния прaвилa игры в режиме срaжения уфнс рф по р, коми подрядчики объект аэровокзал в белгороде аогв-11/6 ростов купить в брянске эссе а. и. куприн гамбринус салон бушерон в алматы сайт строительство нагатинского рукова в москве чеснок в рационе для кур 15 января выборы в маслихаты когда созревает хурма в абхазии производственнaя пыль и борьбa сней права и обязанности специалистов общее отдел образования октябрьского района г.гродно сделать аниме с фото фотошоп мир кожи и мехa кемерово всё о дц прист 3.3.5 access привязка базы к компьютеру выставки в москве 9 ноября приём мaкулaтуры в нижнем тaгиле создаем службу персонала с нуля авто адвокат в набережных челнах рaзрешение нa пристройку в крaснодaре зона покрытия скайлинк в ро применение окантовочного профиля в гкл мебель для офиса и сейфы чудесное путешествие ивана-царевича и егорушки песни с фильма рокки бальбоа характеристика + и анализ деятельности климат земли и его изменение горящие туры купить в aэропорту видео прокaлывaние сосков и грудей к чему приводит опасный секс отношение евгения базарова к ситникову хронология компьютерных вирусов и червей атлас анатомия человека автор х адрес травпункта в сао москвы доллары сша купюры в обращении кaк определить о смене пчеломaтки девушки писают вид с низу продажа и покупка пиломатериалов лист что такое табу в спорте в кaких стрaнaх нaпряжение 120и пострадавшее имущество в результате чс гостинницы и отель в коктебеле 1.26 + а скачать торрент фильм о моряках погранвойск россия картинки з днем народження хлопцю куплю ваз 2104 в самаре какие файлы хранить в вебмани одежда и аксессуары на заказ кодировка от алкоголя в уфе в контакте читать сообщения друзей видео драки блохина с газаевым блок питaния в пределaх 500р силовой бампер регистрация в гибдд формулы молекул фтора и фтороводорода характер и судьба имени анна ангелина и братья шахунс дым фильмы с кевином костнером фрэнсис ферганский театр танца фантазия им.с кaк относятсa прaвослa к нло сбор pdf файлов в один приёмы отбора шайбы в хоккее обои с драконом новый год приднестровье 1994 г. горячая точка? лучшие мультфильмы + о любви тонкое кольцо + с бриллиантом московский бaл в вене 2008 если тестостерон у мужчин 34 истории про секс с первоклaссницей профессиональные навыки и знания бармена фунгициды для борьбы с фитофторой детский сад городок а люберцы прaвa и обязaнности учителей укрaины каталог дублёнок коричневых с капишоном котел бастион м кст 12 стоимость боулингa в лотосе новокузнецк минимальный уровень зарплаты г. калуга первенство по боксу в артемовске кaк сaмому построить г-обрaзную лестницу афиша в кинотеатрах в волжском кaк рaботaть с прогой ботовод памятник на могиле в голове английский язык упражнения с ключами реферат про геройв в крут если я выигрaю республикaнскую олимпиaду вороной геннадий иванович г.большой камень активная старость путь к долголетию работа для врачей в финляндии гуфи нa мaрсе в ютубе где купить mascarpone в москве вхождение в измененное состояние рaзумa комнатные помидоры в интернет магазине детский хирург в приморском районе в налогообложении и планировании налогов реферат российская цивилизация и культура контактные цветные линзы в перми купить крокодильи сумки в вьетнаме зaкaз курсовой рaботы в тюмени в ч 61423 рaзведывaтельный бaтaльон баги на mag в wow гaрнитурa и колонки одновременно realtek г образная антенна св диапазона фрагмент камня найден в успенском гимнастика для мальчиков в новокосино 130 — обс-киев в\ч 2428 проверкa речевого слухa у ребенкa н.новгород фирма февраль переоборудование микроавтобусов продажа недвижимости в большем сочи смерть в плену в чечне опель aстрa популярность в гермaнии рaзовый aонемент в тренaжерный зaл знaчение зоновских тaтуировок с фото лагерные песни и слова фото купить карты свенгали в москве в стрингах минет эротический рассказ фильм 7 дней в гaвaне перенести музыку в ipod tuch жалоба в прокуратуру на действия как угодить любовнику в постели книги в формaте fb2 бесплaтно читать онлайн о заповеднике жигули пиротехническое шоу в пятницу фото страховая деятельность в рф тезис н. буало, текст искусство поетическое помощь в оформлении то москва смесь настоек валерьяны и пустырника дайхатсу териос купить в новосибирске о чем можно писать собеседнику ремень с клёпками купить онлайн грaфический плaншет wacom в петербурге стоимость проживaния в прибой зaтокa водa в жизни человекa фильтры айфон 4 б у купить стихи о лжи омaрa хaйямa играть в футбол отбивать удары институты психологии в сергиев посад русские танцевальные студие в берлине 30 лет кaрaте в эстонии песня с тест драйва первого размер пенсии в республике татарстан кaмеди клaб встречи с тютчевым свиные отбивные + с ананасами если нaлить в дизель бензинa нaйти aссоциaции к слову мечтa вaкaнсии рaботa в городе вологде работа для студентов в г.ленинске виза на кипр в санкт-петербурге газета в бишкеке мое жилье продукты для роллов в днепропетровске швейные машины pfaff и bernina как отправить почту с контроллера с рождеством христовым фото анимации выстaвки в художественном музеи рождественской в приморском крaе увеличились нaдои пояс vulkan >

Меры социальной защиты детей сирот

Также Семейный кодекс РФ (п. 1 ст. 132, п. 4 ст. 145) гарантирует учет мнения ребенка при передаче его в семью под опеку и попечительство. С момента, когда ребенку исполнится 10 лет, получение его согласия при усыновлении или передаче под опеку и попечительство обязательно.

В соответствии с ч. 2 ст. 7 Закона детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предоставляются путевки в школьные и студенческие спортивно-оздоровительные лагеря (базы) труда и отдыха, санаторно-курортные учреждения при наличии медицинских показаний, а также оплачивается проезд к месту лечения и обратно.

Русские Гавайи – форум русскоязычной общины

— Вот! Идея! — говорит Арсений, стоя на карачках и планируя с третьего раза принять вертикальное положение — Я сейчас сам пойду к участковому и напишу на тебя заявление, что ты мне отказываешься февральскую водку по десятке продать, то есть ты саботируешь товарооборот в деревне, ты могла бы получить живые деньги, вот прямо скоро, а ты специально не хочешь, потому что ты, Дуся, вредная и нехорошая женщина (Дуся уже стоит рядом на замахе, счёты тяжелые, поэтому риторика меняется в сторону смягчения)

Ученые действительно покатались обратно в Россию.. но все что я вижу пока на примере крупных вузов-типа Физхтеха- это это все не то пока..Едут обратно те, от которых на Западе избавляются.. в первую очередь у которых с головой не совсем все нормально и которые уехали где-то на рубеже последних 10 лет..Из 10 человек у 9 есть заметные психические отклонения и особенно у их детей.. Это очень заметный тренд я его называю «Возвращение полоумных квази-ученых обратно на свои Родины».. им всем кажется, что на Западе все стали агрессивные и к ним «предвзятое отношение»..В реальности их «западные научные руководители» натерпелись их выходок и за эти 10 лет и при первой возможности от них избавляются (учитывая, что в целом они работники неплохие, все они со степенями -и что-то даже в теории неплохо знают.. но это все «социальная маска»..Они не созидатели. а быть на ролях «лаборантов-побегушек» им не хочется..как правило с очень высоким самомнением, но это все не то, что требуется сегодня для подъема западной экономики..когда от них требуют конкретный коммерческий продукт, они начинают оправдываться, что «они приехали заниматься фундаментальной наукой», т.е. «двигать вперед мировую ФУНДАМЕНТАЛЬНУЮ науку».. обычно все эти оправдания заканчивается пинком под задницу и билетом на самолет в Шереметьево/Домодедово ). Вернувшись на свои РОДИНЫ, они начинают оправдываться из всех сил, почему они уехали (кризис, закончилось финансирование, конкуренция итд.) и под этим предлогом начинают окучивать местные российские университеты и НИИ..Учитывая,что какой-никакой но новой академической и научной культуры они набрались, шансы у них , как у ученых-репатриантов в РФ есть.. Но это все не то, что нужно..После смены власти в России в ближайшее время,всем квази-ученым -фундаменталистам в РФ будет очень непросто и пока есть время я им советую перепрофилироваться в какую-нибудь рабочую специальность (общаться на эту тему не просто, так как им все время хочется не на рабочую специальность идти,а «развозить пиццу», «газеты, мыть посуду.. Т..е им всем кажется что они все еще в своих Калифорниях и местные гастарбайтеры не справляются с развозкой пицц..Ни у одного из них нет мысли идти на завод рабочим или на стройку.Все они почему-то хотят развозить пиццы Одного мне удалось перепрофилировать из бактериолога в водителя автобуса..Теперь он очень мне благодарен, так как нашел себя в новой профессии)..

Северный паек военнослужащих что входит

В такой форме, наиболее ранние примеры обеспечения войск сухим пищевым довольствием относятся к античным временам.Panis militaris castrensis), в то время как для лиц офицерского состава выпекался хлеб более качественного сорта (лат. Однако, указанный выше способ обеспечения военнослужащих сухими сыпучими пищевыми продуктами (требующими приготовления) в индивидуальном порядке, хорошо подходивший для снабжения военнослужащих, расквартированных на постоянной основе в частных домовладениях и несущих воинскую повинность явочным способом по мере возникновения военных угроз, — так как освобождал органы военного управления от необходимости организации приготовления пищи для войск, в мирное время от них требовалось только своевременное выделение требуемого количества зерна военнослужащим, — не подходил для снабжения регулярных войск, находящихся на казарменном положении и не предусматривался для их снабжения в ходе походов, военных кампаний, усмирения мятежей и других форм и способов долговременного задействования войск вне гарнизонов, — для этих целей организовывались передвижные полевые кухни, обоз с которыми был непременным атрибутом походного порядка любых регулярных военных формирований вплоть до второй половины XIX века.Появление и начало массового использования сухих пайков (в современном понимании этого слова) войсками противоборствующих сторон, как систематизированное явление в мировой военной истории, принято относить ко франко-прусской войне 1870—1871 гг., когда военное командование обеих сторон стремилось повысить оперативную и стратегическую мобильность вверенных под их руководство войск.

Архив публикаций

— Думала ли я, что когда­то стану учителем-­логопедом? В детстве, как и большинство девочек, я любила лечить и учить. После школы, в силу определенных обстоятельств, окончила Череповецкое медицинское училище. Работа в должности медицинской сестры не дала желаемого: хотелось учить и лечить одновременно. Этот факт и желание работать с детьми, любовь к ним нацелили меня получить еще одну удивительную, очень важную и востребованную профессию учителя­логопеда. В 2001 году я поступила в Череповецкий государственный университет, а в 2007 году получила диплом педагога­-дефектолога для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Мне приятно, что я являюсь представительницей оригинальной профессии. Мой труд «не как у всех»: я и учитель, и воспитатель, и психолог, и врач одновременно. В своей работе я стараюсь, умело используя перечисленные профессии, открыть детям удивительный мир речи.
Конечно, полученное медицинское образование стало огромным подспорьем для меня. Дело в том, что логопеды используют в своей работе логопедический массаж. Он делается для нормализации тонуса языка. Ручным и зондовым массажами владеют мои коллеги­логопеды Шекснинского района. Я пошла дальше ­ окончила курсы в Вологде и теперь использую в логопедии динамическую электронейростимуляцию. Делаю массаж с помощью специального медицинского аппарата, который был создан на основе многовекового опыта восточной медицины и результатов исследования российских ученых. Воздействие этой терапии на зону языка обладает стимулирующим эффектом на центральную нервную систему.
Бесспорно, успех в работе зависит и от профессиональных знаний, осведомленности об отечественных и зарубежных достижениях смежных с логопедией наук, а также от творческой активности и инициативы. Я постоянно повышаю свою квалификацию, учусь чему­то новому, так как считаю, что нельзя останавливаться на достигнутом. К тому же я всегда любила учиться.

— За что я люблю свою профессию? За то, что она дает мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого дня, за то, что моя профессия была и будет всегда. Дети помогают нам, взрослым, видеть мир каждый раз по­новому: подмечать детали, не переставать удивляться, а значит, не стареть и чувствовать себя счастливыми! Отдавая детям частичку своего сердца, вкладывая в них свою душу, с чувством глубокого удовлетворения могу себе признаться: у меня тепло на душе, потому что я помогаю детям! Размышляя о своем жизненном пути, я уверена, что все в жизни предопределено нам свыше и незаметно, волею каких­то случаев, каждого подводит к своему. Моя мечта сбылась, я работаю с детьми – лечу и учу их, открываю им двери в мир, в котором не существует барьеров и границ!

Рф как социальное государство

Безусловно, только вот у нас так не получится — итак никто настоящие доходы не показывает, а если брать прогрессивный налог, так у нас все вообще будут официально безработными))) Как итог мы получим, что бюджетники будут платить пол зарплаты налогов, а остальные будут получать всё по чёрному и ничего не измениться.

Как ни странно ДА. В России гораздо проще НЕ работать и требовать всяких субсидий, выплат, компенсаций, алиментов и т.п. чем работать и зарабатывать. Олигархи — несчастные люди.. Большинство из них просто держит гэбэшный общак и не хозяева деньгам.. Владеют страной сослуживцы Премьера.. Чекисты-разведчики.. Олигархи у них скромно отсасывают.

Источник: https://lawyer32.ru/vopros-otvet/volgde-polnoe-voennoe-obespechenie-gosudarstvo-postumit-rebyonku

Какие льготы имеют дети военнослужащих при поступлении в школу

Льготы при приеме в школу детей военнослужащих — это гарантии, предоставляемые государством семьям, в которых один из родителей является действующим военным или ветераном боевых действий. Политика государства декларирует поддержку граждан, несущих военную службу, и членов их семей.

Семьи каких категорий граждан обладают правом на льготу

Военнослужащие — одна из категорий граждан, напрямую зависящая от государства. В силу специфики работы военнослужащим жизненно необходимы льготы и социальные гарантии.

Под определение «военнослужащий» и, соответственно, реализацию права на льготы детям военнослужащих при поступлении в школу попадают родители, один из которых:

• военнослужащий;
• военный пенсионер или инвалид;
• работник МВД РФ;
• сотрудник полиции;
• сотрудник правоохранительных органов, умерший или погибший при выполнении должностных обязанностей;
• сотрудник МВД, умерший по причине получения ранения или заболевания;
• уволенный сотрудник МВД или умерший в течение года после сокращения из-за увечий, нанесенных во время службы.

Законодательная база

Основные права военнослужащих на устройство детей в школу регулирует Федеральный закон «О статусе военнослужащих» № 76 от 27.05.1998. Поправки в закон вносятся не реже двух раз в год. Про льготы говорится в Федеральном законе «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012 и в приказе Министерства образования и науки РФ от 22.01.2014 № 32.

Указанные документы устанавливают:

• право на первоочередной порядок зачисления детей в школу по месту проживания семьи (статья 19 ФЗ № 76);
• право на первоочередной порядок детей военнослужащих, погибших или получивших инвалидность, уволенных в запас или умерших в течение года после увольнения (статья 24 ФЗ № 76).

Соблюдение законодательства чрезвычайно важно, поскольку школа для детей военнослужащих, учитывая разъездной характер работы военных, — отдельная непростая история в жизни ребенка.

Льготы для детей ветеранов боевых действий и сотрудников полиции

Участники и ветераны боевых действий приравнены к военнослужащим, поэтому их дети имеют льготу на первоочередное поступление в школу. На региональном уровне определены дополнительные льготы, например, получение бесплатного питания.

Права детей сотрудников полиции регулирует Федеральный закон «О полиции» № 3-ФЗ от 07.02.2011. Дети сотрудников полиции имеют льготу на первоочередное зачисление.

Порядок зачисления и необходимые документы

На 2020 год установлены сроки подачи заявлений в 1 класс — с 15.12.2019 до 05.09.2019. Для первоклашек собирается стандартный пакет документов плюс документы, подтверждающие правомерность льготы:

• заявление о приеме в школу;
• копии страниц паспорта родителя, подающего заявление (основные и с указанием прописки);
• свидетельство о рождении ребенка;
• медицинская справку по форме № 026/у;
• выписка с места регистрации ребенка;
• детская медицинская карта;
• документы, подтверждающие право на льготное зачисление.

Сроки принятия решения

Возникают ситуации, когда семья военнослужащего меняет место жительства в разгар учебного года. Учитывайте, что на зачисление в школу детей военнослужащих образовательным заведениям отводится период от 10 до 45 дней.

Льготы предоставляются для облегчения жизни граждан. К сожалению, льгота ребенка военнослужащего на внеочередное зачисление во всех законодательных актах имеет оговорку «при наличии свободных мест». Заранее убедитесь, что в выбранном учебном заведении такие свободные места в наличии.

Источник: https://go2school.ru/poleznoe/kakie-lgoty-imeyut-deti-voennosluzhashchikh-pri-postuplenii-v-shkolu

Правила поступления курсантами в 2021 году

I. По специальности «Психология служебной деятельности» вместо вступительного испытания по математике введено вступительное испытание по обществознанию, минимальное количество баллов установлено – 45.
II. Увеличено минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний:

по специальности «Военная журналистика»:

• литература – 40 баллов;
• история – 35 баллов;
• русский язык – 40 баллов (осталось на уровне 2020 года).

специальности «Психология служебной деятельности»:

• русский язык – 40 баллов;
• биология – 39 баллов;
• обществознание – 45 баллов.

I. Расширен перечень индивидуальных достижений, учитываемых при приеме на 1-й курс:

• наличие личной книжки волонтера при условии, что кандидат имеет не менее 150 часов работы добровольцем – 3 балла;
• наличие диплома победителя Всероссийского конкурса «Большая перемена» – 5 баллов.

II. Для проверки сведений, полученных при социально-психологическом изучении кандидатов, в целях выявления факторов риска, препятствующих прохождению военной службы, проводится опрос (психофизиологическое обследование) с использованием полиграфа.

Общие положения

В соответствии с п. 1 ст. 35 Федерального закона от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» в качестве кандидатов на поступление в Военный университет на обучение курсантами рассматриваются граждане Российской Федерации, отвечающие требованиям, установленным для граждан, поступающих на военную службу по контракту, имеющие среднее общее образование из числа:

• граждан в возрасте от 16 до 22 лет, не проходивших военную службу;
• граждан, прошедших военную службу, и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, — до достижения ими возраста 24 лет;
• военнослужащих, проходящих военную службу по контракту (кроме офицеров), — до достижения ими возраста 27 лет.
• Возраст поступающих на обучение лиц определяется по состоянию на 1 августа года поступления.

Не могут рассматриваться в качестве кандидатов на поступление в университет на обучение курсантами:

• граждане, уже имеющие высшее образование;
• граждане, в отношении которых вынесено решение комиссии военного комиссариата или аттестационной комиссии воинской части о несоответствии кандидата установленным законодательством Российской Федерации требованиям;
• граждане, в отношении которых вынесен обвинительный приговор и которым назначено наказание, в отношении которых ведется дознание либо предварительное следствие или уголовное дело в отношении которых передано в суд, а также граждане, имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение преступления, отбывавшие наказание в виде лишения свободы.

Кандидаты на поступление в университет на обучение курсантами на специальности «Перевод и переводоведение» и «Правовое обеспечение национальной безопасности» должны иметь оформленный допуск к сведениям, составляющим государственную тайну по второй форме, который оформляется гражданам, прошедшим и не проходившим военную службу — военным комиссариатом по месту жительства, военнослужащим – командирами воинских частей, выпускникам суворовских, нахимовских военных училищ, кадетских корпусов (училищ) – соответствующими начальниками.

Кандидаты на поступление в военный институт (военных дирижеров) Военного университета на обучение курсантами должны обладать профессиональными навыками игры на одном из инструментов духового оркестра.

Предварительный отбор кандидатов включает определение их годности к обучению в Военном университете по:

• наличию гражданства Российской Федерации;
• уровню образования;
• возрасту;
• состоянию здоровья;
• уровню физической подготовленности;
• категории профессиональной пригодности.

Предварительный отбор кандидатов из числа военнослужащих

Военнослужащие, желающие поступить в Военный университет на обучение курсантами, до 1 апреля 2021 г. (при необходимости оформления допуска к сведениям, составляющим государственную тайну – до 1 марта) подают рапорта на имя командира воинской части, в которых указывают подробную информацию о себе:

• воинское звание, фамилию, имя, отчество,
• занимаемую должность,
• дату рождения,
• сведения о гражданстве,
• сведения о предыдущем уровне образования и документе об образовании,
• почтовый адрес места постоянного проживания,
• условное наименование воинской части,
• электронный адрес, контактный телефон,
• наименование факультета и избранную специальность (поступающие на специальность «Правовое обеспечение национальной безопасности» дополнительно указывают одну из военных специальностей: «Прокурорская работа», «Следственная работа», «Правовое обеспечение военной деятельности»).

Кандидаты на поступление в военный институт (военных дирижеров) Военного университета указывают также предпочтительный для них инструмент военного оркестра.

К рапорту прилагаются :

• копия свидетельства о рождении, документа, удостоверяющего личность и гражданство;
• копия документа об образовании;
• автобиография;
• характеристика с места службы по установленной форме;
• служебная карточка;
• карта профессионального психологического отбора;
• карта медицинского освидетельствования и медицинские документы;
• три заверенные фотографии (без головного убора, размером 4,5х6 см);
• копии документов, подтверждающих особые права кандидатов в соответствии с действующим законодательством при зачислении и индивидуальные достижения.

Перечисленные документы формируются в личное дело кандидата на поступление.

Решение о направлении для прохождения профессионального отбора в Военный университет кандидатов из числа военнослужащих принимается командирами соединений (воинских частей).

Документы кандидатов из числа военнослужащих (для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, и личные дела) направляются командирами воинских частей в Военный университет к 15 мая 2021 г.

Военнослужащие, прошедшие предварительный отбор, направляются командиром соединения (воинской части) к 1 июня 2021 г. в Военный университет для участия в учебных сборах по подготовке к прохождению профессионального отбора и последующего прохождения профессионального отбора независимо от получения воинской частью решения приемной комиссии университета о допуске кандидата к профессиональному отбору.

В Военном университете с 1 июня года поступления с кандидатами из числа военнослужащих проводятся 25-дневные учебные сборы в целях подготовки их к профессиональному отбору (при необходимости сдачи ЕГЭ).

Предварительный отбор кандидатов из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу

Лица из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, изъявившие желание поступить в Военный университет, подают заявления в отдел военного комиссариата субъекта Российской Федерации по месту регистрации (выпускники суворовских военных училищ подают заявление на имя начальника училища, в котором они учатся) до 20 апреля 2021 г., а поступающие на специальность, на которую отбор производится после оформления допуска к сведениям, составляющим государственную тайну, — до 1 апреля года поступления.

• фамилия, имя и отчество,
• дата рождения,
• сведения о гражданстве, реквизиты документа, удостоверяющего личность,
• сведения о предыдущем уровне образования и документе об образовании,
• почтовый адрес места постоянного проживания;
• электронный адрес, контактный телефон,
• наименование факультета и специальности, по которой он желает обучаться (поступающие на специальность «Правовое обеспечение национальной безопасности» дополнительно указывают одну из военных специальностей: «Прокурорская работа», «Следственная работа», «Правовое обеспечение военной деятельности»).

Кандидаты на поступление в военный институт (военных дирижеров) Военного университета также указывают инструмент военного оркестра.

К заявлению прилагаются :

• копия свидетельства о рождении;
• автобиография;
• характеристика с места работы, учебы;
• копия документа о соответствующем уровне образования (учащиеся представляют справку о текущей успеваемости; лица, окончившие первые и последующие курсы образовательных организаций высшего образования, имеющие государственную аккредитацию, представляют справку об обучении);
• карта профессионального психологического отбора;
• карта медицинского освидетельствования и медицинские документы;
• три заверенные фотографии (без головного убора, размером 4,5х6 см);
• копия документа, удостоверяющего личность и гражданство кандидата;
• копии документов, подтверждающих особые права кандидатов при зачислении и индивидуальные достижения.

Перечисленные документы формируются в учебное дело кандидата на поступление.

Паспорт, военный билет или удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу, оригинал документа государственного образца о соответствующем уровне образования, а также оригиналы документов, дающих право поступления на учебу в Военный университет на льготных основаниях, установленных законодательством Российской Федерации и документы подтверждающие индивидуальные достижения представляются кандидатом в приемную комиссию Военного университета по прибытии, но не позднее одних суток до заседания приемной комиссии для принятия решения о зачислении кандидата в Военный университет.

Предварительный отбор кандидатов в курсанты из числа граждан, не проходивших военную службу, проводится призывными комиссиями военных комиссариатов по месту жительства кандидатов. Гражданские лица, прошедшие военную службу, отбираются непосредственно военными комиссарами по вышеуказанным требованиям.

Решение о направлении в Военный университет для прохождения профессионального отбора кандидатов из числа граждан, не проходивших военную службу, принимается призывными комиссиями, оформляется протоколом и объявляется кандидатам, для выпускников суворовских училищ — решение принимается начальником училища, для граждан, прошедших военную службу, — военным комиссаром субъекта Российской Федерации.

Все вышеперечисленные документы (в т.ч. допуск к сведениям, составляющим государственную тайну) указанных кандидатов направляются военными комиссарами в Военный университет до 20 мая 2021 г. почтой по адресу: 123001, г. Москва, ул. Большая Садовая, д.14.

Лица из числа граждан Российской Федерации, проживающие в воинских частях, дислоцирующихся за пределами Российской Федерации, могут подавать заявления с приложением документов, карты медицинского освидетельствования и допуска к сведениям, составляющим государственную тайну (при необходимости) на имя начальника Военного университета до 20 мая 2021 г.

Лицам из числа граждан Российской Федерации, прошедших и не проходивших военную службу, проживающих за пределами Российской Федерации, где нет воинских частей Российской Федерации, не позднее 28 июня 2021 г. надлежит прибыть в Военный университет с документами об образовании, документами, удостоверяющими личность и гражданство, для рассмотрения их приемной комиссией кандидатами для поступления в Военный университет с оформлением необходимых документов и допуском к профессиональному отбору.

Приемная комиссия Военного университета на основании рассмотрения поступивших документов кандидатов, определяет соответствие кандидатов вышеперечисленным требованиям, принимает решение об их допуске к прохождению профессионального отбора. Решение приемной комиссии университета оформляется протоколом и доводится до кандидатовчерез соответствующие военные комиссариаты, суворовские военные училища или воинские части, дислоцирующиеся за пределами Российской Федерации, на следующий день после принятий соответствующего решения с указанием времени и места проведения профессионального отбора или причин отказа.

Кандидаты, допущенные к профессиональному отбору, по прибытии в Военный университет, но не позднее одних суток до заседания приемной комиссии по вопросу принятия решения о зачислении на учебу, обязаны представить в приемную комиссию паспорт гражданина Российской Федерации, военный билет или удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу, подлинный документ об образовании, подлинные документы, подтверждающие наличие особых прав
и индивидуальных достижений у кандидатов.Срок завершения приема документов, необходимых для поступления на обучение по результатам профессионального отбора, – не позднее одних суток до заседания приемной
комиссии по вопросу принятия решения о зачислении на учебу.

Профессиональный отбор кандидатов проводится приемной комиссией и включает:

а) определение годности кандидатов к поступлению по состоянию здоровья;

б) определения категории профессиональной пригодности кандидатов на основе их социально-психологического изучения, психологического и психофизиологического обследования;

в) вступительные испытания, состоящие из:

оценки уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности;

оценки уровня физической подготовленности кандидатов;

оценки уровня творческой и (или) профессиональной направленности для кандидатов, желающих обучаться по специальностям «Дирижирование военным духовым оркестром», «Правовое обеспечение национальной безопасности», «Перевод и переводоведение».

Для проведения профессионального отбора начальник Военного университета назначает:

• военно-врачебную подкомиссию;
• подкомиссию по профессиональному психологическому отбору;
• предметные экзаменационные подкомиссии по оценке уровня общеобразовательной подготовленности по каждому предмету, включенному в Перечень вступительных испытаний на факультеты и специальности (приложение № 1 к настоящим Правилам);
• по оценке уровня творческой и (или) профессиональной подготовленности кандидатов по результатам дополнительных вступительных испытаний;
• подкомиссию по оценке физической подготовленности;
• апелляционную подкомиссию.

Оценка уровня общеобразовательной подготовленности кандидата определяется по результатам ЕГЭ по установленным трем вступительным испытаниям.

Прием на обучение в Военный университет проводится по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно для кандидатов:

• имеющих среднее профессиональное образование,
• прошедших государственную итоговую аттестацию по образовательным предметам среднего общего образования не в форме ЕГЭ в течение 1 года до дня завершения приема документов.

В целях информирования о приеме кандидатов на обучение университет размещает информацию на официальном сайте Военного университета.

Телефон «Горячей линии по вопросам приема» — 8-915-134-15-30.

Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам при условии успешного прохождения профессионального психологического отбора и сдачи проверки физической подготовленности принимаются без вступительных испытаний на обучение по специальностям, соответствующим профилю Всероссийской олимпиады. Поступающий представляет диплом победителя или призера заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, полученный в течение 4 лет до дня завершения приема документов.

Победителям и призерам олимпиад, включенных в Перечень олимпиад школьников на 2020-2021 учебный год, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации, в течение одного года с момента утверждения списков победителей и призеров предоставляется особое право – быть приравненным к лицам, набравшим максимальное количество – 100 балловпо единому государственному экзамену по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады при условии его сдачи, на 75 баллов и более. Поступающий предоставляет диплом победителя или призера олимпиады школьников, полученный в течение 1 года до дня завершения приема документов.

Преимущественным правом зачисления в Военный университет на обучение курсантами пользуются следующие кандидаты (при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях):

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2. граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя — инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации по месту жительства указанных граждан;
3. граждане, которые подверглись воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и на которых распространяется действие Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 г. № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;
4. дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;
5. дети умерших (погибших) Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы;
6. дети сотрудников органов внутренних дел, Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, органов принудительного исполнения Российской Федерации, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, Следственного комитета Российской Федерации, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного ими в период прохождения службы в указанных учреждениях и органах, и дети, находившиеся на их иждивении;
7. дети прокурорских работников, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период прохождения службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью;
8. дети граждан, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы двадцать лет и более;
9. дети граждан, которые уволены с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями и общая продолжительность военной службы которых составляет двадцать лет и более;
10. выпускники общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении федеральных государственных органов и реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе;
11. военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту и непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех лет, а также граждане, прошедшие военную службу по призыву и поступающие на обучение по рекомендациям командиров, выдаваемым гражданам в установленном порядке;
12. граждане, проходившие в течение трех лет и более военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и подпунктами «а», «в» пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»;
13. участники боевых действий;
14. граждане, непосредственно принимавшие участие в испытаниях ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерного оружия под землей, в учениях с применением таких видов оружия и боевых радиоактивных веществ до даты фактического прекращения указанных испытаний и учений, непосредственные участники ликвидации радиационных аварий на ядерных установках надводных и подводных кораблей и других военных объектах, непосредственные участники проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивных веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий этих аварий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, лица, проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских формированиях, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы);
15. военнослужащие, сотрудники Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации, органов внутренних дел Российской Федерации, уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и на прилегающих к ней территориях, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона.
    

Индивидуальные достижения кандидатов учитываются посредством начисления баллов за результаты индивидуальных достижений. Указанные баллы включаются в сумму конкурсных баллов.

Перечень учитываемых индивидуальных достижений изложен в приложении № 3 к настоящим правилам приема.

Кандидаты, прошедшие профессиональный отбор, по результатам конкурса зачисляются на учебу в Военный университет.

Для проведения конкурса составляются конкурсные списки по военным специальностям подготовки в соответствии с расчетами комплектования.

Первыми в конкурсные списки включаются кандидаты, имеющие право на поступление без вступительных испытаний с учетом их результатов профессионального отбора.

Остальные кандидаты, поступающие на обучение располагаются в конкурсных списках в зависимости от суммы баллов, определяющих уровень их общеобразовательной подготовленности (суммируются баллы по каждому общеобразовательному предмету вступительных испытаний), результат индивидуальных достижений, уровень их творческой и (или) профессиональной подготовленности, а также уровень их физической подготовленности.

При этом кандидаты, отнесенные по результатам профессионального психологического отбора к третьей категории профессиональной пригодности, располагаются в конкурсном списке после кандидатов, отнесенных к первой и второй категориям профессиональной пригодности, независимо от полученной суммы баллов.

Кандидаты, набравшие равное количество баллов, заносятся в конкурсный список в следующей последовательности:

• в первую очередь — кандидаты, пользующиеся преимущественным правом при поступлении в Военный университет;
• во вторую очередь — кандидаты, получившие более высокий балл по обязательному общеобразовательному предмету в соответствии со специальностью подготовки.

Кандидаты, не прошедшие профессиональный отбор (не сдавшие проверку физической подготовленности, дополнительные вступительные испытания, отнесенные к четвертой категории профпригодности или признанные негодными по состоянию здоровья к поступлению в Военный университет), не явившиеся на вступительные испытания без уважительной причины, забравшие документы после начала профессионального отбора, а также кандидаты, которым отказано в дальнейшем прохождении профессионального отбора по недисциплинированности, из конкурса выбывают и в университет не зачисляются.

Приемная комиссия университета на основании рассмотрения конкурсных списков принимает решение – рекомендовать к зачислению установленное расчетами комплектования количество кандидатов на учебу в Военный университет.

Кандидаты, рекомендованные решением приемной комиссии к зачислению на учебу в университет, зачисляются в университет и назначаются на воинские должности курсантов приказом Министра обороны Российской Федерации по личному составу с 1 августа года поступления в университет.

При наличии на 2 курсе Военного университета вакантных учебных мест граждане, окончившие первые курсы образовательных организаций высшего образования и зачисленные курсантами на обучение и изъявившие желание обучаться на 2 курсе, имеют право на перевод на 2 курс после прохождения общевойсковой подготовки и принятия ими Военной присяги с учетом перезачета учебных дисциплин.

Кандидаты, не прибывшие в установленное время по уважительной причине, допускаются для участия в профессиональном отборе в период до полного завершения его мероприятий в соответствии с расписанием.

Кандидаты, не имеющие необходимых результатов ЕГЭ, не допускаются до участия в мероприятиях профессионального отбора.

Кандидаты из числа граждан, прошедших и не проходивших военную службу, не зачисленные в университет курсантами, подлежат направлению в военные комиссариаты по месту регистрации.

Кандидаты из числа военнослужащих, не зачисленные в университет курсантами, подлежат направлению в воинские части, в которых они проходили военную службу.

Указанным кандидатам выдаются на руки под расписку личные дела, карты медицинского освидетельствования, а также по их заявлениям справки с указанием причины отказа в приеме в университет (кроме тех, кто признан военно-врачебной комиссией не годным к поступлению в университет, их карта медицинского освидетельствования отправляется в вышестоящую военно-врачебную комиссию для утверждения вынесенного заключения).

Кандидаты из числа выпускников суворовских военных училищ, кому отказано в зачислении, направляются к месту жительства родителей (лиц, их заменяющих), а документы на них направляются в военные комиссариаты субъектов Российской Федерации по месту регистрации для постановки на воинский учет.

По результатам вступительных испытаний, проводимых Военным университетом самостоятельно, дополнительных вступительных испытаний кандидат на поступление имеет право подавать апелляцию.

Апелляцией является аргументированное письменное заявление кандидата на поступление либо о нарушении процедуры вступительных испытаний, либо об ошибочности, по его мнению, выставленной оценки на вступительных испытаниях. Соответствующее заявление подается по команде на имя председателя приемной комиссии через командира роты и ответственного секретаря приемной комиссии, который заверяет личной подписью отметку о дате и времени подачи апелляции. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность выставления оценки за ответ кандидата. Апелляция не является пересдачей вступительного испытания.

Апелляция подается кандидатом лично в день объявления результата вступительного испытания.

Кандидат на поступление имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним кандидатом (до 18 лет) имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей), допуск которых к месту работы апелляционной комиссии осуществляется в порядке, установленном начальником Военного университета. Апелляция от вторых лиц, в том числе от родственников, не принимается и не рассматривается.

Рассмотрение апелляции проводится не позднее следующего рабочего дня после ее подачи.

После рассмотрения апелляции кандидата апелляционная комиссия принимает решение об изменении оценки результатов вступительного испытания или оставлении указанной оценки без изменения. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, которое доводится до кандидата на обучение под подпись.

При возникновении разногласий в апелляционной комиссии проводится голосование, и оценка утверждается большинством голосов. Результаты голосования членов апелляционной комиссии являются окончательными и пересмотру не подлежат.

Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии, с которым знакомят кандидата на поступление (под личную подпись), утверждается приемной комиссией. Протокол решения апелляционной комиссии хранится как документ строгой отчетности в течение года.

Апелляции по результатам профессионального психологического отбора и по результатам проверки уровня физической подготовленности кандидатов апелляционной комиссией не принимаются и не рассматриваются.

Работу с обращениями, поступившими в университет, организует начальник университета. За учет и соблюдение порядка рассмотрения обращений кандидатов и их родителей (законных представителей) отвечает ответственный секретарь приемной комиссии.

При рассмотрении обращения обеспечивается объективное, всестороннее и своевременное его рассмотрение, а также принимаются меры, направленные на восстановление или защиту нарушенных прав, свобод и законных интересов гражданина.

Обращения, поступившие в университет, регистрируются в течение трех дней с момента поступления в книге учета письменных обращений (предложений, заявлений или жалоб). Указанные обращения в обязательном порядке докладываются начальнику университета.

В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество, контактный телефон и почтовый адрес.

Все обращения подлежат обязательному рассмотрению в течение 30 дней со дня регистрации.

При необходимости университет вправе запрашивать в других государственных органах, органах местного самоуправления, воинских частях и у других должностных лиц документы и материалы, необходимые для рассмотрения обращения по существу, за исключением судов, органов дознания и органов предварительного следствия.

В случае если в письменном обращении не указаны фамилия гражданина, направившего обращение, или почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается.

При получении обращения, в котором содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, обращение остается без ответа по существу поставленных в нем вопросов, а гражданину, направившему обращение, сообщается о недопустимости злоупотребления правом.

Если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законодательством Российской Федерации тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.

Ответ на обращение подписывается начальником университета.

Ответ на обращение, поданное при личном приеме, дается гражданину при его согласии устно в случае, если изложенные в устном обращении факты и обстоятельства являются очевидными и не требуют дополнительной проверки, о чем делается запись в карточке личного приема гражданина. В остальных случаях дается письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов в сроки, установленные настоящим Порядком.

Поданные при личном приеме письменные обращения граждан подлежат обязательной регистрации и рассмотрению в порядке, установленном для письменных обращений.

Обращение кандидата и его родителей (законных представителей) считается рассмотренным и снимается с контроля, если:

• рассмотрены все поставленные заявителем вопросы, приняты необходимые меры и заявителю дан исчерпывающий ответ в соответствии с действующим законодательством;
• документ подписан начальником университета;
• копии письменного ответа гражданину направлены согласно поручению в заинтересованные органы.

Порядок определения годности кандидатов к поступлению на обучение в Военный университет по состоянию здоровья

Граждане, поступающие в Военный университет, проходят предварительное освидетельствование и окончательное освидетельствование в целях определения годности к военной службе, годности к поступлению в Военный университет.

Организация предварительного освидетельствования граждан, не проходящих военную службу и поступающих в Военный университет, возлагается на призывные комиссии военных комиссариатов, а организация окончательного освидетельствования указанных граждан – на военно-врачебную комиссию, создаваемую в Военном университете.

Предварительное освидетельствование граждан, проходящих военную службу и поступающих в Военный университет, проводится военно-врачебной комиссией федерального органа исполнительной власти, в котором указанные граждане проходят военную службу, в целях определения годности к военной службе, годности к поступлению в Военный университет.

Окончательное освидетельствование граждан, проходящих военную службу и поступающих в Военный университет, проводится военно-врачебной комиссией Военного университета.

Предварительное освидетельствование и окончательное освидетельствование граждан, поступающих в Военный университет, проводят врачи-специалисты, включенные в состав военно-врачебной комиссии: врач-хирург, врач-терапевт, врач-невролог, врач-психиатр, врач-офтальмолог, врач-оториноларинголог, врач-стоматолог, врач-дерматовенеролог и при необходимости – врачи других специальностей.

До начала предварительного освидетельствования граждане, поступающие в Военный университет, проходят в медицинских организациях государственной и муниципальной систем здравоохранения следующие обязательные диагностические исследования:

1. Флюорография (рентгенография) легких в 2 проекциях с обязательным предоставлением при освидетельствовании флюорограмм (рентгенограмм)
2. Рентгенография придаточных пазух носа;
3. Общий (клинический) анализ крови;
4. Общий анализ мочи;
5. Электрокардиография в покое и с физическими упражнениями;
6. Исследование биологических жидкостей организма человека на основные группы наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов (опиаты, каннабиноиды, амфетамины, кокаин, барбитураты, метадон, фенциклидин);
7. Исследование крови на антитела к вирусу иммунодефицита человека, маркеры гепатита «В» и «С», серологические реакции на сифилис.

Кандидаты на поступление в Военный университет на обучение курсантами должны прибывать с картой профилактических прививок и картой медицинского освидетельствования гражданина, подлежащего призыву на военную службу.

В карте профилактических прививок должны быть отражены данные:

1. Вакцинация против краснухи, ревакцинация против краснухи (дети от года до 18 лет включительно, женщины от 18 до 25 лет включительно, не болевшие краснухой, не привитые против краснухи, привитые однократно против краснухи, не имеющие сведений о прививках против краснухи);
2. Вакцинация против вирусного гепатита «В»;
3. Вакцинация против гриппа;
4. Вакцинация против менингококковой инфекции;
5. Вакцинация против пневмококковой инфекции;
6. Вакцинация против ветряной оспы (ранее не привитые против ветряной оспы и не болевшие ветряной оспой).

Данные о прививках должны быть отражены с указанием серии вакцины, даты вакцинации. Надписи «привит по возрасту» не допускаются.

Перед началом окончательного освидетельствования предоставляются справки о состоянии здоровья из психоневрологического, кожно-венерологического, наркологического диспансера и врача-фтизиатра с места жительства, а также все выше перечисленные диагностические исследования.

В отношении граждан, поступающих в Военный университет, выносится заключение о годности к военной службе и годности к поступлению.

Граждане при наличии заболевания, увечья, по которому расписанием болезней предусматривается негодность к военной службе, в том числе временная, ограниченная годность к военной службе, индивидуальная оценка категории годности к военной службе, а также в случае признания их не годными к обучению признаются не годными к поступлению в Военный университет.

При окончательном освидетельствовании граждан, поступающих в Военный университет, по медицинским показаниям могут проводиться диагностические исследования, указанные выше (в том числе повторно).

Гражданине, поступающие в Военный университет, для уточнения диагноза заболевания могут быть направлены в медицинскую организацию государственной или муниципальной систем здравоохранения на обследование в амбулаторных или стационарных условиях.

Порядок заключения контракта о прохождении военной службы

Граждане, не проходившие военную службу, при зачислении в Военный университет приобретают статус военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, назначаются на воинские должности курсантов и заключают контракт о прохождении военной службы по достижении ими возраста 18 лет, но не ранее окончания ими первого курса обучения в указанных образовательных учреждениях. Контракт заключается на период освоения образовательной программы и пять лет военной службы после получения высшего образования.

Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, при зачислении заключают новый контракт о прохождении военной службы на период освоения образовательной программы и пять лет военной службы после получения высшего образования, при этом денежное довольствие по получаемому ранее тарифному разряду сохраняется.

Граждане, прошедшие военную службу по контракту, а также проходящие или прошедшие военную службу по призыву, при зачислении заключают контракт на период освоения образовательной программы и пять лет военной службы после получения высшего образования до начала обучения.

Военнослужащие, отказавшиеся заключить контракт о прохождении военной службы в порядке, установленном Федеральным законом, подлежат отчислению из Военного университета.

Граждане, отчисленные за недисциплинированность, неуспеваемость или нежелание учиться либо отказавшиеся заключить контракты о прохождении военной службы, возмещают средства федерального бюджета, затраченные на их военную или специальную подготовку. Порядок исчисления размера возмещаемых средств определяется Правительством Российской Федерации.

При заключении контрактов о прохождении военной службы с гражданами, обучающимися в военных образовательных учреждениях профессионального образования, условие о возмещении средств, а также размер подлежащих возмещению средств включаются в контракт о прохождении военной службы.

Источник: https://vumo.mil.ru/Postupayuschim/Pravila-priema

Похожие записи:

• Статья 228.1.5 Уголовного Кодекса Рф Наказание
• Размер Дорог В Снт Нормы
• Как в зупе отразить возврат отпускных при увольнении 2020 года